Образование

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации», примерным учебным планом общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, Уставом и лицензией на ведение образовательной деятельности ГБОУ школа №325 осуществляет образовательный процесс в соответствии с основными общеобразовательными программами трёх уровней общего образования.

Реализуются следующие образовательные программы:

№	уровень образования	направленность (наименование) образовательной программы	направленность (наименование) образовательной программы	нормативный срок освоения	количество обучающихся
1.	начальное общее образование	общеобразовательная	основная	4 года	305
2.	основное общее образование (ФГОС)	общеобразовательная	основная	5 лет	220
3.	основное общее образование	общеобразовательная	основная	5 лет	73
4.	среднее общее образование	общеобразовательная	основная	2 года	65

В рамках реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами на безвозмездной основе образовательной организацией оказываются следующие государственные услуги:

Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (дети-инвалиды)
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (проходящие обучение по состоянию здоровья на дому)
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (дети-инвалиды)
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (проходящие обучение по состоянию здоровья на дому)
Присмотр и уход (группа продлённого дня)
Реализация дополнительных общеразвивающих программ естественно научной направленности
Реализация дополнительных общеразвивающих программ cоциально-педагогической направленности
Реализация дополнительных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной направленности
Реализация дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности
Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся, в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Образовательное учреждение обеспечивает преемственность образовательных программ в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации».

Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
В начальной школе преподавание ведется по УМК «Школа России» (ИЗО, литературное чтение, русский язык, математика, музыка, окружающий мир, технология, физическая культура). Со 2-го класса изучается английский язык, в 4-ом классе преподается модульный курс «Основы реклигиозных культур и светской этики». Во второй половине дня для учащихся начальных классов организованы занятия внеурочной деятельности по пяти направлениям: духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное и социальное.
Кабинеты начальных классов оснащены мультимедийным оборудованием, что позволяет вести процесс обучения на современном уровне. Учащиеся школы на уроках и внеурочных занятиях занимаются проектно-исследовательской деятельностью, защищают проектные работы, принимают участие в школьных Днях Науки.

Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
С 2015-2016 учебного года ведётся опережающее внедрение ФГОС ООО.

В 5-6 классах преподаются следующие предметы: ИЗО, биология, география, английский язык, литература, русский язык, математика, музыка, технология, физическая культура, история, обществознание.
С 7-го класса начинается изучение физики, информатики, алгебры, геометрии.
С 8 класса изучаются предметы: История и культура Санкт-Петербурга, ОБЖ, химия, черчение, искусство
В 9-м классе организовано предпрофильное обучение учащихся.

Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
В 10-11 классах ведется профильное обучение по информационно-технологическому профилю. Учащиеся углубленно изучают математику, физику, информатики и ИКТ. Элективные курсы по выбору учащихся.

ИНФОРМАЦИЯ О ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ

Обучение осуществляется в очной форме.

На всех уровнях образования преподавание осуществляется на русском языке.

СРОКИ ДЕЙСТВИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ПРИ НАЛИЧИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ)

До 14 марта 2023 года.

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Целевое назначение и система ценностей образовательной программы.

В своей деятельности школа основывается на следующей совокупности ценностей, ко-торые являются этической базой, основаниями для ее развития.
Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно–педагогические условия и технологии реализации образовательной программы, являются:

общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем Санкт-Петербурга и хранителем его исторического и культурного наследия;
соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка;
выполнение Конвенции о правах ребенка;
выявление и развитие способностей каждого ребенка;
развитие свободной, творчески мыслящей, физически здоровой личности;
ориентация на солидарность и сотрудничество с представителями различных куль-тур, жизнь в согласии с собой, с окружающими людьми, с природой в целом;
развитие индивидуальности каждого ребенка;
доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, партнёров шко-лы;
стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов педаго-гического процесса;
стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллекти-ва учителей;
безусловное обеспечение высокого стандарта образования для всех выпускников школы;
ориентация на успех и адаптация к условиям новой жизни.

Дальнейшее совершенствование образовательного процесса основано на следующих базовых принципах:

приоритет личности ребенка как субъекта познания, самопознания и самоопределе-ния; ориентация на его личностные достижения;
социо-культуро и природособразность образовательного процесса;
интеллектуализация образования через психологическое развитие учащихся в три-единстве сознания-мышления-осознания
развитие нравственных и духовных основ личности в диалоге различных научных позиций, подходов, интерпретаций предмета знания на основе развития языковой культуры всех субъектов речевого взаимодействия;
диалоговое взаимодействие через освоение новых педагогических и информацион-ных технологий как условие модернизации системы обучения;
единство учебной и внеучебной деятельности;
психолого-педагогическое и валеологическое сопровождение образовательного процесса.

Целями реализации образовательной программы являются:

Создание равных возможностей получения качественного общего образования;
Создание условий для формирования широко образованной личности на основе усвоения содержания образования в пределах Федерального государственного образова-тельного стандарта.
Создание условий для развития и саморазвития личности, раскрытие и совершен-ствование индивидуальных способностей.
Воспитание в духе патриотизма и уважения к традициям и истории Санкт-Петербурга – крупнейшего научного и культурного центра.
Формирование национального самосознания.
Формирование европейского сознания как важнейшей составляющей единого об-щеевропейского культурного пространства.
Обеспечение условий для построения индивидуального образовательного маршрута ученика, отражающего его интересы, способности и потребности в процессе получения ос-новного среднего общего образования и последующего свободного выбора вида и профиля высшего профессионального образования.
Создание условий для адаптации в условиях современной жизни, воспитание пра-вовой культуры и правового сознания, формирование гражданственности и уважения к пра-вам и свободам человека.

Данное многогранное целевое назначение образовательной программы реализуется посредствам решения следующих основных задач:

Обеспечение необходимого уровня образованности с ориентацией на дальнейшее образование.
Обеспечение достижения целей образовательного учреждения за счет использова-ния в образовательном процессе социокультурных возможностей Санкт-Петербурга.
Формирование основ методов научного познания в рамках внедрения новых ин-формационных технологий.
Создание системы работы с одарёнными детьми, включение учащихся в научную и проектную деятельность.
Повышение методического уровня учителей путём выключения их в научно-методическую работу и опытно-экспериментальную деятельность.
Выявление индивидуальных психологических особенностей и учебных возможно-стей учащихся (посредством педагогической и психологической диагностики), определение состояния здоровья детей и способов коррекции уровня готовности учеников к реализации индивидуального образовательного маршрута.
Изучение потребностей учащихся и их родителей, их планов и индивидуальных интересов на всех трех уровнях образования (например, с помощью социологического ис-следования).

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ВЫБОРА ИНДИВИДУАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА

Основной содержательной характеристикой, раскрывающей суть образовательной программы, предлагаемой школой №325, является индивидуально-образовательный марш-рут (ИОМ) ученика, отражающий его интересы, способности и потребности. Подобный подход к организации учебно-воспитательного процесса – это своеобразная модель дости-жения образовательного стандарта.
Рекомендации к обучению ученика по программе ИОМ дает педагогический совет школы и медико-психологическая комиссия.
На каждой уровне образования реализуется своя процедура выбора индивидуально-образовательного маршрута.
Если учащиеся не способны к освоению ИОМ или в процессе обучения пожелают сменить образовательный маршрут, такие случаи рассматриваются индивидуально и поиск решения ведётся с учётом пожеланий ребёнка и семьи.
В процессе обучения по ИОМ в школе – лаборатории № 325 осуществляется монито-ринг прохождения каждым ребёнком ИОМ по следующим направлениям:

доведение до сведения родителей информации о реализуемых образователь-ных программах; о предоставляемых школой – лабораторией № 325 возможностях перевода детей с одного образовательного маршрута на другой;
сбор информации и анализ успешной учебной деятельности каждого ребёнка;
анализ сформированности познавательных интересов и мотивации детей на учёбу по плану работы школьной социально – психологической службы (в течение учебного года);
изучение динамики состояния здоровья учеников в процессе обучения по ИОМ и выработка рекомендаций по изменению режима обучения конкретного ребёнка;
анкетирование родителей и учащихся с целью выявления их образовательных ожиданий и запросов.

Ожидаемые результаты реализации образовательной программы школы № 325 на трёх уровнях обучения можно условно разделить на 3 группы:

выполнение учащимися школы требований Федерального образовательного стандарта;
выполнение учащимися школы требований Петербургского образовательного стандарта (достижения определённого уровня образованности);
выполнение учащимися школы требований образовательного стандарта профильной школы.

Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС)

>>открыть в новом окне (скачать)

Основная образовательная программа основного общего образования (Государственный образовательный стандарт первого поколения)

>>открыть в новом окне (скачать)

Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС)

>>открыть в новом окне (скачать)

Основная образовательная программа среднего общего образования (Государственный образовательный стандарт первого поколения)

>>открыть в новом окне (скачать)

Образовательные программы на 2017-2018 учебный год:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга на 2018/2019 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение ГБОУ №325 руководствовалось нормативными документами.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

>>открыть в новом окне (скачать)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФБУП)

>>открыть в новом окне (скачать)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

>>открыть в новом окне (скачать)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФБУП)

>>открыть в новом окне (скачать)

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

>>открыть в новом окне (скачать)

Учебные планы на 2017-2018 учебный год:

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН

Педагоги школы работают по рабочим программам, которые полностью соответствуют учебно-методическому комплексу и образовательным программам, утвержденным Минобрнауки России.