foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ШКОЛЫ № 325

   phone8 (812) 773-43-32      mailschool325@edu-frn.spb.ru       

электронный дневник

Партнерство

 


 

 

98 баллов из 100

 

 
 

Информация об ОО

 

Обшая информация


Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

Паспорт дорожной безопасности ОУ (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Стипендии и иные виды материальной поддержки

ГБОУ СОШ № 325 не располагает общежитием и интернатом.

Стипендии и иные формы материальной поддержки обучающихся не выплачиваются.


 Приоритетные направления работы школы:

  1. Качество образования
  2. Педагогические кадры
  3. Воспитание
  4. Здоровье ребенка
  5. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

  • С 1994 года школа является районной экспериментальной площадкой по теме «Школа индивидуально-образовательного выбора и социальной адаптации личности».
  • Учреждение – лауреат городского конкурса в номинации «Школа равных возможностей» (1996 г.)
  • С 1997 года работает в режиме школы – лаборатории по проблеме «Семейно - досуговый центр на базе микрорайонной средней школы как фактор изменения системы взаимоотношений социума и школы».
  • В 1998 году по этой теме стала Федеральной экспериментальной площадкой.
  • С 1999 года учреждение – партнер Общественного института развития школ, принимает активное участие в городской программе «Хорошая школа».
  • С 2003 - 2004 года учебного года педагогический коллектив школы – лаборатории на старшей ступени обучения начал работу по организации учебно-воспитательного процесса в условиях многопрофильной школы.
  • С 2005 года мы объединили темы опытно-экспериментальной работы в районе и городе под общим названием «Поиск моделей партнерства субъектов школьно жизнедеятельности в процессе перехода к предпрофильной подготовке и профильному обучению».
  • С 2007 года школа успешно реализует программу «Информационное сопровождение семьи как способ развития социального партнерства в образовании».
  • С 2010 года школа является районной экспериментальной площадкой по теме
    «Формирование семейных ценностей у учащихся в учебном процессе». 

 
ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЕ
 
 

Основные сведения

 

Основные сведения


 

школа

 

     Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга было создано в 1971 году.

 

 

 

     Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения - Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга –Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Почтовый адрес: 192241, Санкт-Петербург, Пражская ул, дом 46
Глава администрации
Сапожников Валерий Вячеславович
Телефон приемной: 576-84-01
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Часы работы: 9-18 по рабочим дням


Образовательное учреждение находится в подчинении Комитета по образованию Санкт-Петербурга

Почтовый адрес: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8
Факс: 570-38-29
Телефон для справок: 570-31-79
Телефон «горячей линии» 576-20-19 
E-mail:Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Сайт: www.k-obr.spb.ru
Председатель Комитета
Воробьева Жанна Владимировна
Тел. 576-18-01
Часы работы: 9-18 по рабочим дням.


Вышестоящий орган - Отдел образования

Почтовый адрес: 192241, Санкт-Петербург, ул. Турку, дом 20, корпус 2
Начальник отдела образования
Гавриленко Елена Николаевна
Телефон секретаря: 269-18-16 
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 
Сайт: http://edu-frn.spb.ru 
Часы работы: 9-18 по рабочим дням 


    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт- Петербурга располагается по адресу:

192239, Санкт-Петербург, Альпийский пер., д. 5, к.2, лит. А

Положение на карте

 

тел./факс: 773-43-32; 
тел. 361-39-73

     Вашими идеями по информационному наполнению сайта и его дальнейшему развитию вы можете поделиться с нами, написав нам письмо. 
Наш e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 
     В соответствии с Уставом режим работы Образовательного учреждения устанавливается:
  • понедельник - пятница с 8.00 до 19.00 часов,
  • суббота с 8.00 до 15.00 часов,
  • в воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ, Образовательное учреждение не работает.
   На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы Образовательного учреждения. Проведение «нулевых» уроков в Образовательном учреждении не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.

Структура и органы управления

 

Структура и органы управления ОУ


          В соответствии с пунктом 3 статьи 35 Закона Российской Федерации «Об образовании», непосредственное управление Образовательным учреждением осуществляет директор, назначенный Администрацией района в порядке, установленном Правительством Санкт-Петербурга. Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом. Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.

  • Коллегиальными органами управления Образовательного учреждения являются:
        - Общее собрание работников Образовательного учреждения;
        - Педагогический совет Образовательного учреждения.
     

НАИМЕНОВАНИЕ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

 

N
п/п 
 
Наименование структурных подразделений    ФИО   Должность    Приемные часы   Документы   
 1  ОДОД

  Сорочинская  Оксана  Неолиновна

Заведующая ОДОД  вт 
12.30 - 17.00
Положение о структурном подразделении
 2  ЦИО
Калайтанова Юлия Александровна 
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Заведующая ЦИО  ср 
16.00 - 18.00
Положение о структурном подразделении
3  МУЗЕЙ Рунович Сергей Борисович, Сосновская Светлана Юрьевна Заведующие музеем Положение о структурном подразделении

Документы

 

Документы


Уставные документы 

Устав (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


 

Лицензия образовательной организации с приложениями

 

Лицензия  Приложение 
к лицензии  №1
Приложение 
к лицензии  №2 
Приложение 
к лицензии  №3 
Лицензия. школа № 325. Санкт-Петербург

 


Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями

 

Свидетельство об аккредитации Приложение к аккредитации
               pril ak    

 


План финансово-хозяйственной деятельности

   Информация об образовательной организации размещена на общероссийском официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях www.bus.gov.ru. На сайте можно посмотреть карточку  образовательного учреждения. 

План финансово-хозяйственной деятельности на 2017 год (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже ! >>открыть в новом окне (скачать)


Локальные нормативные акты:

Правила приема детей в государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Режим занятий обучающихся, форма, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Порядок перевода, отчисления и восстановления обучающихся государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже ! >>

>>открыть в новом окне (скачать)


 
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений между Государственным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга и обучающимися и (или)родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Положение о промежуточной аттестации обучающихся Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга и переводе их в следующий класс по итогам учебного года (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Положение об итоговой аттестации обучающихся Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Правила внутреннего распорядка обучающихся (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Правила внутреннего трудового распорядка (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Пропускной режим в школе (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Коллективный договор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

Положение о Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

Приказ о составе Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Результаты самообследования

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2016-2017 учебный год (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2015-2016 учебный год (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


 

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2014-2015 учебный год (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


 

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2013-2014 учебный год (.pdf)


! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


 


Порядок оказания платных образовательных услуг

  Документы общеобразовательного учреждения: 

  1. Положение об оказании дополнительных образовательных платных услуг. Cкачать (.pdf)
  2. Приказ «О порядке организации и предоставления дополнительных платных образовательных услуг». Cкачать (.pdf)
  3. Приказ «О введении дополнительных платных образовательных услуг и оплате труда работников, занятых в их предоставлении». Cкачать (.pdf)

Образец договора об оказании ДПОУ скачать..(.pdf)

     Информация о составе педагогических работников, ведущих платные услуги скачать..(.xlsx).

  По вопросам дополнительных услуг в ГБОУ школе № 325 Фрунзенского района обращаться к Бродскому Дмитрию Владимировичу — зам. директору по УВР. 

Приемный день - понедельник с 17:00 до 18:00 
Телефон: 773-43-32

Подробнее можно посмотреть здесь...

Образование

 

Образование


ИНФОРМАЦИЯ ОБ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

       В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации», примерным учебным планом общеобразовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, Уставом и лицензией на ведение образовательной деятельности ГБОУ школа №325 осуществляет образовательный процесс в соответствии с основными общеобразовательными программами трёх уровней общего образования.

Реализуются следующие образовательные программы:

уровень образования 
направленность (наименование) 
образовательной программы
направленность (наименование) образовательной программы нормативный срок освоения количество обучающихся
1. начальное общее (ФГОС) общеобразовательная  основная  4 года 235
2.  основное общее (ФГОС)  общеобразовательная  основная 5 лет 57
3. основное общее  общеобразовательная  основная 5 лет 232
4.  среднее (полное) общее общеобразовательная  основная 2 года 66

Образовательное учреждение обеспечивает преемственность образовательных программ в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации».

  1. Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
  2. Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
  3. Среднее (полное) общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

ИНФОРМАЦИЯ О ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ

Обучение осуществляется в очной форме.

На всех уровнях образования преподавание осуществляется на русском языке.


СРОКИ ДЕЙСТВИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ПРИ НАЛИЧИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ)

До 14 марта 2023 года. 


ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Целевое назначение и система ценностей образовательной программы.
     В своей деятельности школа основывается на следующей совокупности ценностей, ко-торые являются этической базой, основаниями для ее развития.
   Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно–педагогические условия и технологии реализации образовательной программы, являются:
  • общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем Санкт-Петербурга и хранителем его исторического и культурного наследия;
  • соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка;
  • выполнение Конвенции о правах ребенка;
  • выявление и развитие способностей каждого ребенка;
  • развитие свободной, творчески мыслящей, физически здоровой личности;
  • ориентация на солидарность и сотрудничество с представителями различных куль-тур, жизнь в согласии с собой, с окружающими людьми, с природой в целом;
  • развитие индивидуальности каждого ребенка;
  • доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, партнёров шко-лы;
  • стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов педаго-гического процесса;
  • стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллекти-ва учителей;
  • безусловное обеспечение высокого стандарта образования для всех выпускников школы;
  • ориентация на успех и адаптация к условиям новой жизни.
Дальнейшее совершенствование образовательного процесса основано на следующих базовых принципах:
  • приоритет личности ребенка как субъекта познания, самопознания и самоопределе-ния; ориентация на его личностные достижения;
  • социо-культуро и природособразность образовательного процесса;
  • интеллектуализация образования через психологическое развитие учащихся в три-единстве сознания-мышления-осознания
  • развитие нравственных и духовных основ личности в диалоге различных научных позиций, подходов, интерпретаций предмета знания на основе развития языковой культуры всех субъектов речевого взаимодействия;
  • диалоговое взаимодействие через освоение новых педагогических и информацион-ных технологий как условие модернизации системы обучения;
  • единство учебной и внеучебной деятельности;
  • психолого-педагогическое и валеологическое сопровождение образовательного процесса.
Целями реализации образовательной программы являются:
  • Создание равных возможностей получения качественного общего образования;
  • Создание условий для формирования широко образованной личности на основе усвоения содержания образования в пределах Федерального государственного образова-тельного стандарта.
  • Создание условий для развития и саморазвития личности, раскрытие и совершен-ствование индивидуальных способностей.
  • Воспитание в духе патриотизма и уважения к традициям и истории Санкт-Петербурга – крупнейшего научного и культурного центра.
  • Формирование национального самосознания.
  • Формирование европейского сознания как важнейшей составляющей единого об-щеевропейского культурного пространства.
  • Обеспечение условий для построения индивидуального образовательного маршрута ученика, отражающего его интересы, способности и потребности в процессе получения ос-новного среднего общего образования и последующего свободного выбора вида и профиля высшего профессионального образования.
  • Создание условий для адаптации в условиях современной жизни, воспитание пра-вовой культуры и правового сознания, формирование гражданственности и уважения к пра-вам и свободам человека.
Данное многогранное целевое назначение образовательной программы реализуется посредствам решения следующих основных задач:
  • Обеспечение необходимого уровня образованности с ориентацией на дальнейшее образование.
  • Обеспечение достижения целей образовательного учреждения за счет использова-ния в образовательном процессе социокультурных возможностей Санкт-Петербурга.
  • Формирование основ методов научного познания в рамках внедрения новых ин-формационных технологий.
  • Создание системы работы с одарёнными детьми, включение учащихся в научную и проектную деятельность.
  • Повышение методического уровня учителей путём выключения их в научно-методическую работу и опытно-экспериментальную деятельность.
  • Выявление индивидуальных психологических особенностей и учебных возможно-стей учащихся (посредством педагогической и психологической диагностики), определение состояния здоровья детей и способов коррекции уровня готовности учеников к реализации индивидуального образовательного маршрута.
  • Изучение потребностей учащихся и их родителей, их планов и индивидуальных интересов на всех трех уровнях образования (например, с помощью социологического ис-следования).
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ВЫБОРА ИНДИВИДУАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
     Основной содержательной характеристикой, раскрывающей суть образовательной программы, предлагаемой школой №325, является индивидуально-образовательный марш-рут (ИОМ) ученика, отражающий его интересы, способности и потребности.        Подобный подход к организации учебно-воспитательного процесса – это своеобразная модель дости-жения образовательного стандарта.
   Рекомендации к обучению ученика по программе ИОМ дает педагогический совет школы и медико-психологическая комиссия.
      На каждой уровне образования реализуется своя процедура выбора индивидуально-образовательного маршрута.
     Если учащиеся не способны к освоению ИОМ или в процессе обучения пожелают сменить образовательный маршрут, такие случаи рассматриваются индивидуально и поиск решения ведётся с учётом пожеланий ребёнка и семьи.
    В процессе обучения по ИОМ в школе – лаборатории № 325 осуществляется монито-ринг прохождения каждым ребёнком ИОМ по следующим направлениям:
  • доведение до сведения родителей информации о реализуемых образователь-ных программах; о предоставляемых школой – лабораторией № 325 возможностях перевода детей с одного образовательного маршрута на другой;
  • сбор информации и анализ успешной учебной деятельности каждого ребёнка;
  • анализ сформированности познавательных интересов и мотивации детей на учёбу по плану работы школьной социально – психологической службы (в течение учебного года);
  • изучение динамики состояния здоровья учеников в процессе обучения по ИОМ и выработка рекомендаций по изменению режима обучения конкретного ребёнка;
  • анкетирование родителей и учащихся с целью выявления их образовательных ожиданий и запросов.
Ожидаемые результаты реализации образовательной программы школы № 325 на трёх уровнях обучения можно условно разделить на 3 группы:
  • выполнение учащимися школы требований Федерального образовательного стандарта;
  • выполнение учащимися школы требований Петербургского образовательного стандарта (достижения определённого уровня образованности);
  • выполнение учащимися школы требований образовательного стандарта профильной школы.
С основной образовательной программой начального общего обучения можно ознакомиться здесь..(.pdf)
С основной образовательной программой основного общего образования можно ознакомиться здесь..(.pdf)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

      Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга на 2016/2017 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

      При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение ГБОУ №325 руководствовалось нормативными документам.

Подробнее здесь..(.pdf) 


АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН

     Педагоги школы работают по рабочим программам, которые полностью соответствуют учебно-методическому комплексу (.pdf) и образовательным программам, утвержденным Минобрнауки России.
 
Рабочие программы по русскому языку и литературе

Русский язык 5-9 классы

        Рабочие программы по русскому языку созданы на основе следующих нормативных документов: федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы основного общего образования по русскому языку, программы по русскому языку. 5-9 классы. Авторы программы: В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова, С.Н. Молодцова, Т.М. Пахнова, С.Н. Пименова, Ю.С. Пичугов, Л.Ф. Талалаева, Л.Д. Чеснокова. (Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5—9 кл., 10—11 кл. / сост. Е. И. Харитонова. — М.: Дрофа, 2010)
       Программы детализируют и раскрывает содержание стандарта, определяют общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.


Русский язык 10-11 классы

    Рабочие программы по русскому языку составлены на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку программы курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (автор-составитель: Н.Г. Гольцова. — М.: Русское слово, 2007). Они определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку, дают распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
    Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, определённым государственным стандартом среднего (полного) общего образования по русскому языку.


Литература 5-9 классы

        Рабочие программы по литературе составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы основного общего образования по литературе, а также программы общеобразовательных учреждений по литературе. 5-11 классы (базовый уровень). Авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5–9 классы / под редакцией В.Я. Коровиной.— М.: Просвещение, 2010). Они определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по литературе, дают распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
    Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, определённым государственным стандартом основного общего образования по литературе.


Литература 10-11 классы

        Рабочие программы составлены на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе, а также программы общеобразовательных учреждений по литературе. 5-11 классы (базовый уровень). Авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5–9 классы / под редакцией В.Я. Коровиной.— М.: Просвещение, 2009). Они определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), дают распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
   Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, определённым государственным стандартом среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень).

Рабочие программы по математике информационным технологиям, информатике и ИКТ

Математика 5-6 класс

    Рабочие программы основного общего образования по математике для 5-6 классов составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы основного общего образования по математике, а также программы общеобразовательных учреждений по математике. Автор: В.И. Жохов. («Программа. Планирование учебного материала. Математика 5–6 классы». Автор–составитель В. И. Жохов. — М.: Мнемозина, 2009). Они определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по математике.
     Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по математике.
 

Алгебра 7-9 класс

     Рабочие программы по алгебре 7-9 класс составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;. Примерной программы основного общего образования по математике, а также программы общеобразовательных учреждений по алгебре. Авторы программы: Ш.А.Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. («Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы». Составитель Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2009, стр. 61–95), программы общеобразовательных учреждений по алгебре для 7-9 классов. Автор программы: А.Г. Мордкович. — М.: Мнемозина, 2011. —63 с.
        Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по математике. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по математике.
 

Алгебра и начала анализа 10-11 класс

        Рабочие программы по алгебре и началам анализа для учащихся 10-11-го класса общеобразовательной школы и реализуются на основе следующих документов:
  • Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
  • Приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
  • Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
  • Распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 12.04.2013 № 907-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений (организаций) Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы общего образования, на 2013/2014 учебный год».
  • Устава Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
  • Учебного плана Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год.
  • Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень)
  • Программы общеобразовательных учреждений по алгебре и началам математического анализа. Авторы программы: Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е. Фёдорова, М.И. Шабунин. (Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы. Составитель Т.А. Бурмистрова. — М.: Просвещение, 2010).
 

Геометрия 7 – 9 класс

     Рабочие программы по геометрии 7-9 классов составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы основного общего образования по математике, а также программы общеобразовательных учреждений по геометрии. Авторы программы Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. (Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Составитель Т.А. Бурмистрова. — М.: Просвещение, 2009). 
     Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по математике. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по математике.
 

Геометрия 10 – 11 класс

     Рабочие программы по геометрии 10-11 классов составлены на основе компонента государственных стандартов среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень) (Сборник нормативных документов. Математика /сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 128 с.), а также программы общеобразовательных учреждений по геометрии (базовый и профильный уровни). Авторы программы: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. (Программы общеобразовательных учреждений, геометрия 10-11 классы. Составитель: Бурмистрова Т.А.— М.: Просвещение, 2010., стр. 26–38). При разработке рабочей программы были учтены рекомендации кафедры математики Академии постдипломного педагогического образования по планированию учебного материала.
 

Информатика и ИКТ 5 – 6 класс

      Рабочие программы определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по информатике. Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, а также программы общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ. Автор: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Данная авторская программа опубликована в учебном издании Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7—9 классы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 88с.: ил. — (Программы и планирование).

Информатика и ИКТ 7-9 класс

      Рабочие программы определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по информатике. 
   Изложенные в рабочей программе требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по информатике. Предметный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС), с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы, а так же возрастных и психологических особенностей детей, обучающихся на ступени основного общего образования.
       Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, а также программы общеобразовательных учрежде-ний по информатике и ИКТ Автор: Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. Данная авторская программа опубликована в учебном издании Информатика. Программа для основной школы 7—9 классы / И.Г. Семакин, М.С. Цветкова, —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. — 166с.

Информатика 10-11 класс

     Рабочие программы профильного курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов составлены на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (профильный уровень) от 05.03.2004 №108), примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям профильного уровня (Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. 2-е изд., стереотип.— М.: Дрофа, 2008, 59стр), а также программы общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ Автор: Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. (Семакин И. Г. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–11 классов—М.:  БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.)
    Рабочие программы базового курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов составлены на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень) от 05.03.2004 №108) и примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Базовый уровень. (Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. 2-е изд., стереотип.— М.: Дрофа, 2008, 59стр) , а также программа общеобразовательных учреждений по информатике и ИКТ Автор: Н.В. Макарова.( Программа по информатике и ИКТ (системно - информационная концепция): метод пособие к комплекту учеб по информатике и ИКТ, 5-11 кл. / Н. В. Макарова. Cпб. Питер, 2008. 128 с.)
Рабочие программы по физике, химии

Химия 8-9 класс

       Рабочие программы определяют обязательную часть учебного курса, конкретизируют содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по химии. Она составлена на основе Примерная программа основного общего образования по химии (Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. — М.: Дрофа, 2004), а также программы курса химии для 8–9 классов общеобразовательных учреждений. Программа основного общего образования по химии.8—9 классы. Авторы О. С. Габриелян, А. В. Купцова. (Программа курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008.)
      Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по химии.
 

Химия 10-11 класс

      Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень). Она составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень). Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. — М.: Дрофа, 2004, а также программы среднего (полного) общего образования по химии. 10–11 классы. Автор программы: О.С. Габриелян. Данная авторская программа опубликована в методическом пособии Габриелян О.С. Программа курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008, стр. 27–46. Изложенные в рабочей программе требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, определённым государственным стандартом среднего (полного) общего образования по химии.
 

Физика 7-9 класс

       Рабочие программы по физике составлены на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федерального БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312); Примерной программы основного общего образования по физике, а также программы для общеобразовательных учреждений по физике для 7–9 классов. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.М. Пёрышкин. Данная авторская программа опубликована в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7–11 кл». Составитель: В.А. Коровин, В.А. Орлов.3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2009. Изложенные в рабочих программах требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определённым государственным стандартом основного общего образования по физике.
 

Физика 10-11 класс

      Рабочие программы определяют обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по физике. Они составлены на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень), а также программы по физике для 10–11 классов для общеобразовательных учреждений. Авторы программы: В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова. Данная авторская программа опубликована в сборнике Саенко П.Г., Данюшенков В.С., Коршунова О.В., и др. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. 10–11 классы. — М.: Просвещение, 2007, стр 59–121. Изложенные в рабочей программе требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам средней (полной) школы, определённым государственным стандартом среднего (полного) общего образования по физике.
Рабочие биологии, географии, природоведению
Рабочие программы по технологии и черчению

Технология 5-7 класс

    Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04. Основой послужили Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации, 5-е издание издательства «Просвещение» г. Москва 2006 г.


Черчение 7 – 8 класс

          Рабочие программы по черчению для 7-8  классов созданы на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов, М. Просвещение 2006. Программы детализируют и раскрывают содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом.
      Программы составлены на основе программы МОРФ Москва  «Просвещение» 2000. Автор: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский В.С. и учебника Черчение: Ботвинникова А.Д., Виноградова В.Н., Вишнепольского И.С. М:АСТ, Астрель, 2009, учебника Поурочные разработки Ерохиной Г.Г. Москва. «ВАКО». 2011, методического пособия к учебнику Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский В.С «Черчение. 7-8 классы».АСТ. Астрель. Москва 2006.

Рабочие программы по английскому языку

Английский язык (1-4 классы)

Данные рабочие программы составлены в соответствии с требованиями:

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  • Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
  • Примерной основной образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2012. — 223 с.).
  • Примерной программы начального общего образования по английскому языку. Авторы программы: Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова. Английский язык. (Программы общеобразовательных учреждений. 2-4 классы. М.: «Просвещение», 2011. 105 с.).
  • Они разработаны с учётом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программа направлена на формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
    Программы адресована учащимся, начинающим осваивать курс английского языка по УМК «Английский в фокусе». Курс позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартом по английскому языку.

Английский язык 5-9 класс

       Рабочие программы составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» примерной программы основного общего образования по английскому языку, Примерной программы основного общего образования по английскому языку (базовый уровень). Авторы программы: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. (Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 класс. М.: «Просвещение», 2010).
       Рабочие программы ориентированы на использование учебников: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова, В. Эванс, Дж. Дули. Английский в фокусе.. М.: Express Publishing: Просвещение, 2013. Они адресованы учащимся, продолжающим осваивать курс английского языка по УМК «Английский в фокусе». Курс позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартом по английскому языку.


Английский язык 10-11 класс

Данные программы разработана на основании следующих документов:

  • Приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
  • Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранному языку (базовый уровень).
  • Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (базовый уровень). Авторы программы: Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова. Английский язык. (Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 класс. М.: «Просвещение», 2010).


    Рабочие программы по объему соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и примерной программе основной школы по английскому языку.
Программа адресована учащимся, продолжающим осваивать курс английского языка по УМК «Английский в фокусе». Курс позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый государственным стандартом по английскому языку.

Рабочие программы по физической культуре и ОБЖ

Физическая культура (1-4)

Рабочие программы по физической культуре разработаныв соответствии с требованиями:

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  • Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
  • Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2012. — 223 с.).
  • программы по «Физической культуре» (для четырёхлетней начальной  школы) (Егоров  Б.Б., Пересадина Ю.Е.).
  • авторской программы В. И. Лях «Физическая культура», утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования..
  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
    планируемых результатов начального общего образования.


      Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того,  предмет «Физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством   формирования у  обучающихся  универсальных  способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в мета — предметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».


Физическая культура 5-9 класс

          Данные программы составлена на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классов» авт. В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2009г. И с учетом следующих нормативных документов: Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ» от 04. 12. 2007г. №329-ФЗ (ред. от 21.04.2011г.); Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. Приказ МО РФ от 09.03.2004г. №1312 (ред. От 30.08.2010г.); О проведении мониторинга физического развития обучающихся. Письмо Минобрнауки РФ от 29.03.2010г. №06-499; О концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 гг.. Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011г. №163-р.; приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 «Методические рекомендации о внедрении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации».


Физическая культура 10-11 класс

     Настоящие: программы по предмету физическая культура составлены на основе "Комплексной программы физического воспитания учащихся l–11-х классов”, авторы: Лях В.И., Л.А.Зданевич Министерства образования и науки РФ 2011 года. Журналов "Физическая культура. Рабочие программы. М.Я. Виленского, В.И. Ляха . : Просвещение, 2011. – 104с – ISBN 978 – 5 – 09 – 021674 – 6. «Книг учителя физкультуры». Издательство Физкультура 1–11 классы : развернутое тематическое планирование по комплексной программе под редакцией В.И. Ляха, Л.Б. Кофмана – 2008 год.


ОБЖ 5-9 класс

       Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования Основам безопасности жизнедеятельности, авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2010).
         Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.
      Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов, позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.
      Основные методы обучения- наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интерактивное обучение — обучение, основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.)


ОБЖ 10-11 класс

       Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2010).
          Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.
       Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приёмов, позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.
      Основные методы обучения- наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную деятельность учащихся, интерактивное обучение — обучение, основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и открытий, метод научных исследований и т.д.)

Рабочие программы по музыке, ИЗО, искусству и по истории и культуре Санкт-Петербурга

Музыка (1-3 классы)

             Данные рабочие учебные программы по музыке для 1-3 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2012. — 223 с.), авторской программы Л. В. Школяр, В. О. Усачёвой «Музыка» (Образовательная система «Школа 2100») Москва «Просвещение» 2009.
Учащиеся знакомятся с различными видами музыки (вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая) и основными средствами музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад), получают представления о народной и профессиональной музыке, музыкальном фольклоре народов России и мира, народных музыкальных традициях родного края, сочинениях профессиональных композиторов.
          Школьники учатся слышать музыкальные и речевые интонации, понимать выразительность и изобразительность в музыке, песенность, танцевальность, маршевость. В процессе изучения предмета осуществляется знакомство с элементами нотной грамоты, музыкальными инструментами, различными составами оркестров (народных инструментов, симфонический, духовой), певческими голосами (детские, женские, мужские), хорами (детский, женский, мужской, смешанный). Обучающиеся получают представление о музыкальной жизни страны, государственной музыкальной символике, музыкальных традициях родного края.


Музыка (4 класс)

         Данная рабочая учебная программа по музыке для 4 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по музыке, авторской программы Л. В. Школяр, В. О. Усачёвой «Музыка» (Образовательная система «Школа 2100») Москва «Просвещение» 2009.
        Учащиеся знакомятся с различными видами музыки (вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая) и основными средствами музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад), получают представления о народной и профессиональной музыке, музыкальном фольклоре народов России и мира, народных музыкальных традициях родного края, сочинениях профессиональных композиторов.
       Школьники учатся слышать музыкальные и речевые интонации, понимать выразительность и изобразительность в музыке, песенность, танцевальность, маршевость. В процессе изучения предмета осуществляется знакомство с элементами нотной грамоты, музыкальными инструментами, различными составами оркестров (народных инструментов, симфонический, духовой), певческими голосами (детские, женские, мужские), хорами (детский, женский, мужской, смешанный). Обучающиеся получают представление о музыкальной жизни страны, государственной музыкальной символике, музыкальных традициях родного края.


Музыка (5-7 класс)

         Данная рабочая учебная программа по музыке для 5-7 классов составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по искусству, а также Программы для общеобразовательных учреждений, 1-8 класс. / Под руководством Д.Б. Кабалевского/. — М.: Просвещение, 2004.


ИЗО (1-3 классы)

     Рабочая программа начального общего образования по изобразительному искусству разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2012. — 223 с.), авторской программы Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. «Изобразительное искусство» (Образовательная система «Школа 2100») Москва «Просвещение» 2009.
        Содержание направлено на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.


ИЗО (4 класс)

       Рабочая программа начального общего образования по изобразительному искусству разработана Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству, авторской программы Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. «Изобразительное искусство» (Образовательная система «Школа 2100») Москва «Просвещение» 2009.
        Содержание направлено на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.


ИЗО (5-7 классы)

      Данные рабочие учебные программы по изобразительному искусству для 5-7 классов составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по искусству, авторской программы Неменский Б.М. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд». — М.: Просвещение, 2001.
         Программа  «Изобразительное искусство» является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, декоративно – прикладное искусство, архитектуру, дизайн, зрелищные и экранные искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами и их конкретными связями с жизнью общества и человека.


Искусство(8-9 класс)

       Рабочие программы по искусству для  8-9 классов соответствует базовому уровню изучения предмета и  составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования; примерной программы основного общего образования  по  искусству, а также авторской программы Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д.Программа. Искусство.4издание.— М.:Просвещение, 2011.
   Изучение искусства и организация учебной, художественно-творческой деятельности в процессе обучения обеспечивает личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие учащихся. Предполагается обогащение эмоционально-духовной сферы школьников, формирование ценностных ориентаций, умение решать духовно-творческие задачи; воспитание художественного вкуса,  развитие воображения, образное и ассоциативное мышление.


История и культура Санкт-Петербурга 5-9 класс

       Рабочие программы по истории и культуре Санкт-Петербурга для 5-9-х классов составлены на авторской программы Л.К. Ермолаевой (Ермолаева Л.К., Захваткина И.З., Шейко Н.Г., Кораблина Ю.А. «Система краеведческого образования» Программа и планирование. — СПб.: СМИО- Пресс, 2010).
      Содержание программ учебных курсов «Истории и культуры Санкт-Петербурга» в определенной степени опирается на повседневный опыт школьников, а также перекликается с другими учебными дисциплинами: «Санкт-Петербург – город-музей» - с курсами всеобщей истории и мировой художественной культуры; «История и культура Санкт-Петербурга» – с курсами истории России, литературой и мировой художественной культуры. Межпредметные связи, заложены в программах учебных курсов, позволяют актуализировать (применять) полученные ранее знания в учебных ситуациях, осознавать значение Санкт-Петербурга в истории и культуре России, мира, оценивать петербургские памятники и традиции.


КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

С годовым календарным учебным графиком школы можно ознакомится здесь..(.pdf)


МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Также вы можете ознакомиться с программой развития (.pdf), разработанной нашей школой.

Образовательные стандарты

 

Образовательные стандарты


 

Федеральный государственный образовательный стандарт 

 

   1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
 
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?
 
      Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
    С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России(http://mon.gov.ru/)
 
   Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
  • единство образовательного пространства Российской Федерации;
  • преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

  Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:

  • требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
  • требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
  • требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Федеральные государственные образовательные стандарты

Начальное общее образование;

Основное общее образование;

Среднее общее образование.

Руководство ОО

 

Администрация школы № 325


 

  

Рогозина Ольга Борисовна

Директор школы 
Почетный работник общего образования РФ 
Награждена грамотой Министерства Образования РФ.

Страница директора

Часы приема:  вторник 16.00 - 18.00

Телефон:  361-39-73

E-mailЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Бродский

Бродский Дмитрий Владимирович

Заместитель директора по УВР 
Учитель математики

Часы приема:  понедельник 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-03

E-mailЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Пенчук Римма Александровна

Заместитель директора по УВР

Часы приема:  пятница 16.00 - 17.00

Телефон:  773-43-32

 

 

 

Чубса Яна Валентиновна

Заместитель директора по УВР  
Учитель начальных классов 
Высшая квалификационная категория

Часы приема:  четверг 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-32

E-mailЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Зубко Елена Алексеевна

Заместитель директора по ВР
Учитель истории

Часы приема:  среда 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-03  

 

 

 

Калайтанова Ю.А.

Старовойтова Юлия Александровна

Заведующая школьного центра информатизации образования 
Учитель информатики 

Часы приема:  пятница 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-32

E-mailЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Сорочинская Оксана Неолиновна 

Заведующая ОДОД 
Учитель-логопед 

Часы приема:  вторник 12.30 - 17.00

Телефон:  773-43-32

E-mailЭтот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Страница логопеда

 

 

Полянсков Андрей Михайлович

Зам. директора по АХР

Часы приема:  вторник 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-32 

 

 

Педагогический состав

 

Учителя школы


В школе работает высококвалифицированный коллектив:

  • 8 Почетных работников общего образования РФ
  • 4 награждены почетной грамотой Министерства Образования РФ
  • 2 Отличника народного просвещения
  • 1 аспирант УРАО ИПО
  • 1 награжден нагрудным знаком «За гуманизацию школ Санкт-Петербурга»
  • 1 Победитель конкурса «Женщина года 2016» в номинации «Образование»
  • 10 победителей городских конкурсов
  • 7 победителей районных конкурсов
  • 2 победителя городских этапов Всероссийских конкурсов

 

Подробная информация о персональном составе педагогических работников (скачать..xlsx)


 

DSC 7083

Антипова Наталья Александровна

Педагог-организатор


Аристова Марина Никитична 
Учитель начальных классов

Арутюнова Эмма Робертовна

Учитель географии
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2009
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2010

Личный сайт учителя


Банев А.

Банев Александр Валентинович 
Учитель истории и обществознания

SAM 0091 1

Баранцова Александра Николаевна

Учитель ИЗО


Белова Татьяна Викторовна 

Социальный педагог 


Березенкова Н.Е. 

Березенкова Надежда Евгеньевна

Учитель технологии
Почетный работник общего образования РФ
Бойцова Галина Константиновна

Бойцова Галина Константиновна

Воспитатель ГПД


Бродский Д.В.

Бродский Дмитрий Владимирович

Заместитель директора по УВР
Учитель математики
Победитель городского конкурса «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике - 2011»

Бруй Е.И.

Бруй Елена Ипполитовна
Учитель биологии
Отличник народного просвещения
Победитель конкурса «Лучший учитель Санкт-Петербурга 2008»

bvv
Булыгина Вера Владимировна 
Учитель начальных классов

  

Быстрова Любовь Борисовна

Учитель физики


 Ветрова С.Б. 

Ветрова Светлана Борисовна

Воспитатель ГПД


Гаврилова Лариса Владиславовна 

Учитель истории Санкт-Петербурга


gng

Голубева Наталья Геннадьевна 

Учитель русского языка и литературы


Березина Анна Эдуардовна

Егорова Анна Эдуардовна

Учитель английского языка

Личный сайт учителя


Жигульская В.Ю.

Жигульская Вероника Юрьевна

Учитель физической культуры 

Личный сайт учителя


Зубко Е. А.

Зубко Елена Алексеевна

Заместитель директора по ВР
Учитель истории и обществознания


Иванова Г.И.

Иванова Галина Иосифовна

Учитель русского языка и литературы
Отличник народного просвещения



Иванова Наталья Игоревна 

Учитель начальных классов
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки
Победитель районного конкуса педагогических достижений 2009
Калинина С.Ю. 

Калинина Светлана Юрьевна

Зав. библиотекой


kna
Карелина Надежда Алексеевна
Учитель географии 

Карпова Лариса Анатольевна 

Учитель музыки

Блог учителя


Кириченко Н.В.

Кириченко Наталья Валентиновна 

Учитель математики
Зав.отделом опытно-экспериментальной работы ИМЦ Фрунзенского района
Почетный работник общего образования РФ


IMG 9957
Клементьева Татьяна Анатольевна 
Учитель физической культуры

Кленкина Наталья Викторовна 
Учитель математики 

empty

Крылова Лидия Сергеевна 

Педагог дополнительного образования
Почетный работник образования



Кузнецова Татьяна Фёдоровна 
Учитель русского языка
Почетный работник общего образования РФ

Лисанюк Светлана Викторовна 

Учитель начальных классов
Почетный работник общего образования РФ,
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель - 2010»

Персональный сайт учителя


Малышева Т.М.

Малышева Татьяна Михайловна

Учитель английского языка,
Почетный работник общего образования РФ,
Победитель конкурса «Лучший учитель Санкт-Петербурга - 2009»
Победитель районного конкурса педагогических достижений – 2009 год
Победитель конкурса «Женщина года 2016» в номинации «Образование» 

Мжень А.С.

Мжень Александр Семенович 

Учитель английского языка
Победитель районного конкурса педагогических достижений – 2009 год

Личный сайт учителя


Митрошенко Жанна Дмитриевна

Учитель английского языка


empty

Михайлова Юлия Владимировна 

Учитель начальных классов

Персональный сайт учителя


Мушнина
Мушнина Елена Сигизмундовна 
Учитель русского языка и литературы
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки

Новолокина Ксения Александровна
Учитель технологии

Осипова Е. В.

Осипова Елена Викторовна 

Учитель начальных классов
Победитель районного конкуса педагогических достижений 2009

Попова Екатерина Геннадьевна 

Учитель математики


Мишина И. В.
Пушистова Ирина Валериевна
педагог-организатор, педагог дополнительного образования

pkv
Пяткова Ксения Валентиновна
 Учитель музыки внеурочной деятельности

Рогова Е.В. 

Рогова Елена Валерьевна 

Учитель химии, информатики
Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2017 года

Персональная страница учителя


Романов Д.А. 
Романов Дмитрий Александрович 
Учитель информатики и ИКТ
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2016»
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2016 года
Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2017 года
Победитель районного этапа городского Фестиваля «Петербургский урок 2017»

Рунович С.Б.
Рунович Сергей Борисович 
Учитель истории и обществознания
Организатор ОБЖ
Методист НМЦ Фрунзенского района 
Победитель городского этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» 2012
Персональный сайт учителя
Свиридова Мария Владимировна
Учитель географии 

Слобожанинова Е.В. 

Слобожанинова Елена Викторовна 

Учитель математики
Победитель конкурса информационных технологий - 2007
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2010 года
Победители городского этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» 2011
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель - 2012»

Персональный сайт учителя


Смирнова Галина Александровна
Учитель математики

Сорочинская Оксана Неолиновна
Заведующая ОДОД
Учитель-логопед

Старкина Лилия Александровна 
Учитель начальных классов 

Калайтанова Ю.А.

Старовойтова Юлия Александровна

Руководитель школьного центра информатизации образования
Учитель информатики


Талзи С.С. 

Талзи Светлана Станиславовна 

Учитель начальных классов

Победитель городских конкурсов:
     «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2006»
     «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2011»
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2016 года
Награждена нагрудным знаком «За гуманизацию школ Санкт-Петербурга» 

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки.
Выпускница школы №325

Персональный сайт учителя


Тертышная И. С.
Тертышная Ирина Сергеевна
Учитель начальных классов 
Блог учителя

Харчевникова Маргарита Артуровна 

Учитель русского языка


Хорькова Ксения Игоревна

Хорькова Ксения Игоревна

Учитель английского языка



Чубса Яна Валентиновна 
Заместитель директора по УВР 
Учитель начальных классов
Почетный работник общего образования РФ
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2012 года
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2013»

Churbanova E A
Чурбанова Елена Александровна
Психолог

Щербакова Анна Владимировна
Учитель английского языка

Яремчук Кристина Юрьевна
Учитель физической культуры
 

Материально-техническое обеспечение организации

 

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

  • 2 компьютерных класса
  • кабинеты физики и географии
  • актовый зал
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

  • 2 компьютерных класса
  • оборудованные кабинеты физики и географии
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2.  
  • уличная игровая детская площадка  

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ БИБЛИОТЕК

В школе есть библиотека с читальным залом и книгохранилищем.

Положение о порядке предоставления в пользование обучающимся Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, Образовательных стандартов, учебников, учебных пособий, а также учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне..

Список учебников на 2017-2018 учебный год, обеспечивающих реализацию образовательных программ общего образования (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне..

Планируемый график выдачи учебников и учебных пособий классным руководителям на 2017-2018 учебный год (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне..


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБЪЕКТОВ СПОРТА

  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2
  • уличная игровая детская площадка 

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

  • 2 компьютерных класса
  • 16 интерактивных досок
  • 19 административных компьютеров
  • 36 учительских компьютеров
  • 24 ученических компьютера
  • демонстрационное и лабораторное оборудование для кабинетов физики и географии
  • цифровая лаборатория
  • мобильная естественно-научная лаборатория с мультисенсорным регистратором данных
  • цифровой микроскоп
  • Lego Education
  • информационная панель
  • более 50 МФУ А4, принтеров А4 и сканеров
  • 1 МФУ А3
  • проводная и беспроводная локальная сеть
  • актовый зал
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • библиотека с читальным залом и книгохранилищем
  • столовая с обеденным залом, площадью 245,9 м2
  • оборудованные кабинеты физики и географии
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2
  • уличная игровая детская площадка  

СВЕДЕНИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Питание детей осуществляется в столовой с обеденным залом, площадью 245,9 м2. Подробнее можно посмотреть:


СВЕДЕНИЯ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ

Ограниченный доступ к проводной и беспроводной локальной сети


СВЕДЕНИЯ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ, К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ресурсы сети Интернет, ограниченные контент-фильтрацией, ресурсы на CD и DVD-дисках, ресурсы, находящиеся во внутренней сети школы. Подробнее можно посмотреть здесь..(.pdf)

Платные образовательные услуги

 

Дополнительные образовательные услуги


325 школа СПб

   325 школа СПб    325 школа СПб 

     В нашей школе платные образовательные услуги организованы на основании постановления Правительства РФ от 15.08.2013 года №706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг». Настоящие правила разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «О защите прав потребителей», иными нормативными актами РФ.

    Образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета. Образовательное учреждение вправе оказывать следующие виды образовательных и сопутствующих услуг:

  • Дополнительные учебные программы,
  • Вахта.

     Дополнительные платные образовательные услуги в ГБОУ школе №325 организованы в соответствии с Уставом школы, нормативно-правовыми документами и проводятся через лицевой счет в комитете финансов СПб.

Положение о порядке привлечения и расходования внебюджетных средств ГБОУ школы № 325 (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

      С нормативной базой можно познакомиться здесь...

Основные цели дополнительных услуг:

  1. Наиболее полное удовлетворение образовательных и иных потребностей обучающихся.
  2. Улучшение качества образовательного процесса в школе.
  3. Привлечение в бюджет школы дополнительных финансовых средств.

Платные услуги оказываются только по желанию родителей.

      С перечнем платных образовательных услуг вы можете познакомиться здесь...  


Школа оказывает платные услуги, используя свой расчетный счет.

  • Школа оформляет трудовые отношения с работниками, занятыми в предоставлении платных услуг.
  • Школа заключает договоры с родителями (или лицами, их заменяющими) на оказание платных услуг в 2 экз.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг проводятся не ранее чем через 45 минут после окончания уроков, предусмотренным недельным расписанием.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг начинаются по мере комплектования групп.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг проводятся согласно расписанию, утвержденному директором школы.
  • Образовательное учреждение не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

Информация о составе педагогических работников, ведущих платные услуги (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

По вопросам дополнительных услуг в ГБОУ школе № 325 Фрунзенского района обращаться к Бродскому Дмитрию Владимировичу — зам. директору по УВР. 
 
Приемный день - понедельник с 17:00 до 18:00 
Телефон: 773-43-03
 

Образец договора об оказании ДПОУ  скачать..(.pdf)

Финансово-хозяйственная деятельность

 

Финансово-хозяйственная деятельность


ОБЪЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЗА СЧЕТ БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, БЮДЖЕТОВ СУБЪЕКТОВ РФ, МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ, ПО ДОГОВОРАМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКИХ И (ИЛИ) ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ.

   100%

Госзадание 2017 (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

ИНФОРМАЦИЯ О ПОСТУПЛЕНИИ ФИНАНСОВЫХ И МАТЕРИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ И ОБ ИХ РАСХОДОВАНИИ ПО ИТОГАМ ФИНАНСОВОГО ГОДА

Информация об образовательной организации размещена на общероссийском официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях www.bus.gov.ru. На сайте можно посмотреть карточку  образовательного учреждения.

 

Положение о порядке привлечения и расходования внебюджетных средств ГБОУ школы № 325 (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

План финансово-хозяйственной деятельности на 2017 год (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)

План размещения государственного заказа (.pdf)

! Если документ не открывется, нажмите ссылку ниже !

>>открыть в новом окне (скачать)


Вакантные места для приема

 

Вакантные места для приема


Количество вакантных мест для приема (перевода) в ОО на 2016-2017 учебный год:

 Классы     Число вакантных мест   Классы    Число вакантных мест 
 1   нет  7   нет
 2    нет   8   нет
 3   нет  9   нет
 4   нет  10   нет
 5   нет  11   нет
 6   нет

При подаче заявления родители (законные представители) ребенка, являющегося гражданином Российской Федерации, предъявляют оригиналы документов:

  • документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя);
  • свидетельство о рождении и ксерокопию указанного документа;
  • свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства ( по месту пребывания) на закрепленной за общеобразовательным учреждением территории и ксерокопию указанного документа.
     Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка. 
         
При подаче заявления родители (законные представители) ребенка, не являющегося гражданином Российской Федерации, представляют:
    Прием иностранных граждан, лиц без гражданства и их учет осуществляется на основании Федерального Закона от 25.07.2002 года № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».
  • документ, удостоверяющий личность ребенка и и ксерокопию указанного документа;
  • документы, подтверждающие законность пребывания (проживания) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, в Российской Федерации: виза и (или) миграционная карта, либо иные документы, предусмотренные федеральным законом или международным договором Российской Федерации.
  • свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства ( по месту пребывания) на закрепленной за общеобразовательным учреждением территории и ксерокопию указанного документа.
      Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка. 
    Родители (законные представители) ребенка, не являющегося гражданином Российской Федерации, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документов, подтверждающих родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
      Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
 
Подробнее о приеме в 1 класс на 2017-2018 учебный год здесь...

УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ 9 КЛАССОВ!

ПРИГЛАШАЕМ ВАС В 10 КЛАСС ГБОУ ШКОЛЫ № 325

         Наша школа более 10 лет работает в рамках профильного обучения. Выпускники школы стабильно поступают в ВУЗы в соответствии с выбранным профилем.

 

Профили, реализуемые в ОУ

 

                        

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

Профильные предметы:
• Математика - 6ч/нед.
• Информатика и ИКТ - 4ч/нед.
• Физика - уровень, поддерживающий 
профиль - 4ч/нед.

 Элективные курсы:
• Решение задач с модулем.
• Решение задач с параметрами.
• Методы решения физических задач.
• Алгебра плюс: элементарная алгебра 
с точки зрения высшей математики
• Деловой английский

Русский язык - уровень, поддерживающий 
профиль - 2 ч/нед
Элективный курс - «Курс практической 
грамотности» -11 класс



Часы работы канцелярии:

- вторник - 12.00-18.00

- остальные рабочие дни - 9.00-14.00

 

Расписка при продаже квартиры, образец - fortstroi.com.ua
Информация о недвижимости - comintour.net
Чем штукатурят газобетон, смотрим на странице http://stroidom-shop.ru

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

         GU 17                                                                                                            

2017 Ⓒ ГБОУ Школа №325 Санкт-Петербург