foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

   phone8 (812) 773-43-32     mailinfo.sch325@obr.gov.spb.ru             

Инновационная деятельность

id 325

Онлайн ресурсы

Banner 1

EOR

Социальные сети

twitter

 -----------------------------------

VK

Партнерство

 

 
 

Информация об ОО

 

Общая информация


 

pdf 02 00

Программа развития школы

 

pdf 02 00

Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения

 

pdf 02 00

Паспорт дорожной безопасности ОУ


 Приоритетные направления работы школы:

  1. Качество образования
  2. Педагогические кадры
  3. Воспитание
  4. Здоровье ребенка
  5. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

  • С 1994 года школа является районной экспериментальной площадкой по теме «Школа индивидуально-образовательного выбора и социальной адаптации личности».
  • Учреждение – лауреат городского конкурса в номинации «Школа равных возможностей» (1996 г.)
  • С 1997 года работает в режиме школы – лаборатории по проблеме «Семейно - досуговый центр на базе микрорайонной средней школы как фактор изменения системы взаимоотношений социума и школы».
  • В 1998 году по этой теме стала Федеральной экспериментальной площадкой.
  • С 1999 года учреждение – партнер Общественного института развития школ, принимает активное участие в городской программе «Хорошая школа».
  • С 2003 - 2004 года учебного года педагогический коллектив школы – лаборатории на старшей ступени обучения начал работу по организации учебно-воспитательного процесса в условиях многопрофильной школы.
  • С 2005 года мы объединили темы опытно-экспериментальной работы в районе и городе под общим названием «Поиск моделей партнерства субъектов школьно жизнедеятельности в процессе перехода к предпрофильной подготовке и профильному обучению».
  • С 2007 года школа успешно реализует программу «Информационное сопровождение семьи как способ развития социального партнерства в образовании».
  • С 2010 года школа является районной экспериментальной площадкой по теме
    «Формирование семейных ценностей у учащихся в учебном процессе». 

 
ЭКСКУРСИЯ ПО ШКОЛЕ
 
 

Основные сведения

 

Основные сведения


 

школа

 

     Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского  района  Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 325) было  создано  5 августа 1971 года.

 

 

 

     Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения - Санкт-Петербург в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга – Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Почтовый адрес: 192241, Санкт-Петербург, Пражская ул, дом 46
Глава администрации
Серов Константин Николаевич
Телефон приемной: 576-84-01
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Часы работы: 9-18 по рабочим дням


Образовательное учреждение находится в подчинении Комитета по образованию Санкт-Петербурга

Почтовый адрес: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8
Факс: 570-38-29
Телефон для справок: 570-31-79
Телефон «горячей линии» 576-20-19 
E-mail:Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Сайт: www.k-obr.spb.ru
Председатель Комитета
Воробьева Жанна Владимировна
Тел. 576-18-01
Часы работы: 9-18 по рабочим дням.


Вышестоящий орган - Отдел образования

Почтовый адрес: 192241, Санкт-Петербург, ул. Турку, дом 20, корпус 2
Начальник отдела образования
Гавриленко Елена Николаевна
Телефон секретаря: 269-18-16 
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. 
Сайт: http://edu-frn.spb.ru 
Часы работы: 9-18 по рабочим дням 


    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт- Петербурга располагается по адресу:

192239, Санкт-Петербург, Альпийский пер., д. 5, к.2, лит. А

В общеобразовательной организации филиалов нет

Положение на карте

 

тел./факс: 773-43-32; 
тел. 361-39-73

     Вашими идеями по информационному наполнению сайта и его дальнейшему развитию вы можете поделиться с нами, написав нам письмо. 
Наш e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
 
     В соответствии с Уставом режим работы Образовательного учреждения устанавливается:
  • понедельник - пятница с 8.00 до 19.00 часов,
  • суббота с 8.00 до 15.00 часов,
  • в воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ, Образовательное учреждение не работает.
   На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы Образовательного учреждения. Проведение «нулевых» уроков в Образовательном учреждении не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.

Структура и органы управления

 

Структура и органы управления ОУ


          В соответствии с пунктом 3 статьи 35 Закона Российской Федерации «Об образовании», непосредственное управление Образовательным учреждением осуществляет директор, назначенный Администрацией района в порядке, установленном Правительством Санкт-Петербурга. Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом. Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.

  • Коллегиальными органами управления Образовательного учреждения являются:
        - Общее собрание работников Образовательного учреждения;
        - Педагогический совет Образовательного учреждения.
 

pdf 02 00

Положение об Общем собрании работников общеобразовательного учреждения

 

pdf 02 00

Положение о педагогическом совете образовательного учреждения

 


НАИМЕНОВАНИЕ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

 

N
п/п 
 
Наименование структурных подразделений    ФИО   Должность    Приемные часы   Документы   
 1  ОДОД   (каб. 411)

Сорочинская  Оксана  Неолиновна

Заведующая ОДОД  ср 
12.30 - 17.00
pdf 02 00Положение о структурном подразделении
 2  ЦИО   (каб. 208а)
Старовойтова Юлия Александровна
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Заведующая ЦИО  вт 
15.00 - 17.30
pdf 02 00Положение о структурном подразделении
3  МУЗЕЙ Рунович Сергей Борисович Заведующие музеем  - pdf 02 00Положение о структурном подразделении

Документы

 

Документы


Уставные документы 

 

pdf 02 00

УСТАВ


Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями

 

Свидетельство об аккредитации Приложение к аккредитации
               pril ak    

 


 

pdf 02 00

Правила внутреннего распорядка обучающихся

 

pdf 02 00

Правила внутреннего трудового распорядка

 

pdf 02 00

Коллективный договор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга


Результаты самообследования:

 

pdf 02 00

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2019 год

 

pdf 02 00

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2018 год

 

pdf 02 00

Отчет о самообследованиии образовательной организации за 2017 год


Предписание органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования

Предписаний не было.


Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности:

 

pdf 02 00

Правила приема детей в государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга 

 

pdf 02 00

Положение о режиме занятий обучающихся ГБОУ школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга 

 

pdf 02 00

Положение о промежуточной аттестации обучающихся Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга и переводе их в следующий класс по итогам учебного года 

 

pdf 02 00

Порядок перевода, отчисления и восстановления обучающихся государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга 

 

pdf 02 00

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений между Государственным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга и обучающимися и (или)родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся 


Иные локальные акты

- регулирующие образовательный процесс:

 

pdf 02 00

Положение об оценке образовательных достижений обучающихся

 

pdf 02 00

Положение о работе с отстающими обучающимися, демонстрирующими стабильно низкие образовательные результаты, и их родителями

 

pdf 02 00

Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

 

pdf 02 00

Положение о технологической карте урока в условиях введения ФГОС ООО

 

pdf 02 00

Положение о проектной деятельности

 

pdf 02 00

Положение о кабинете

 

pdf 02 00

Положение о ведении электронного журнала

 

pdf 02 00

Положение о единых требованиях по ведению дневников обучающимися

 

pdf 02 00

Положение о рабочей программе

- регулирующие трудовые отношения:

           

pdf 02 00

Положение о Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

 

pdf 02 00

Приказ о составе Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

 

pdf 02 00

Положение об оплате труда работников ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

 

pdf 02 00

Положение о материальном стимулировании ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

 

pdf 02 00

План организационно-технических мероприятий по улучшению условий труда

 

pdf 02 00

Соглашение по охране труда

 

pdf 02 00

Заключение эксперта по специальной оценке условий труда

 

pdf 02 00

Декларация соответствия условий труда государственным требованиям охраны труда

- регулирующие безопасность школьника:

 

pdf 02 00

Пропускной режим в школе

Страница безопасности школьника

 - регулирующие работу библиотеки:

Страница Школьной библиотеки

- регулирующие качество образования:

Страница мониторинга качества образования

- регулирующие питание школьников:

Страница организации питания школьников

 


 

pdf 02 00

ЗАКОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА О МЕРАХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ТРУДОВОЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

 

pdf 02 00

ИНФОРМАЦИЯ о среднемесячной заработной плате руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера


 

pdf 02 00

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГБОУ СОШ № 325 на 2020 - 2024 годы «Школа – территория возможностей для комфортного и продуктивного развития личности каждого ребенка»

 

Образование

 

Образование


Лицензия образовательной организации с приложениями

 

Лицензия  Приложение 
к лицензии  №3 
Приложение 
к лицензии  №4 
 
Лицензия. школа № 325. Санкт-Петербург

 

 


ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования, Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Уставом и лицензией на ведение образовательной деятельности ГБОУ школа №325 осуществляет образовательный процесс в соответствии с основными общеобразовательными программами трёх уровней общего образования.

Наименование образовательной программы

Форма обучения

Нормативный срок обучения

Язык образования (обучения)

Срок действия государственной аккредитации

Основная образовательная программа начального общего образования

очная

4 года

русский

14 марта 2023 года

Основная образовательная программа основного общего образования

очная

5 лет

русский

14 марта 2023 года

Основная образовательная программа среднего общего образования

очная

2 года

русский

14 марта 2023 года

Основная образовательная программа среднего общего образования

очная

2 года

русский

14 марта 2023 года

В соответствии с статьёй 108 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» при угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации реализация образовательных программ осуществляется с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

ПОЛОЖЕНИЕ

  • Начальное общее образованиенаправлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).

В начальной школе преподавание ведется по УМК «Школа России» (ИЗО, литературное чтение, русский язык, математика, музыка, окружающий мир, технология, физическая культура). Со 2-го класса изучается иностранный язык (английский), в 4-ом классе преподается модульный курс «Основы религиозных культур и светской этики». Во второй половине дня для учащихся начальных классов организованы занятия внеурочной деятельности по пяти направлениям: духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное и социальное.

Кабинеты начальных классов оснащены мультимедийным оборудованием, что позволяет вести процесс обучения на современном уровне. Учащиеся школы на уроках и внеурочных занятиях занимаются проектно-исследовательской деятельностью, защищают проектные работы, принимают участие в школьных Днях Науки.

Практики для обучающихся по основной образовательной программе начального общего образования не предусмотрены.

  • Основное общее образованиенаправлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

В 5-6 классах преподаются следующие предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский)», «Математика», «История России. Всеобщая история», «Биология», «География», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура», «Основы духовно -нравственной культуры народов России».

С 6 класса начинается изучение предмета «Обществознание»

С 7-го класса начинается изучение предметов «Физика», «Информатика», «Алгебра», «Геометрия».

С 8 класса изучаются предметы: «История и культура Санкт-Петербурга», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Химия».

Во второй половине дня для обучающихся по программе основного общего образования организованы занятия внеурочной деятельности по пяти направлениям: духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное и социальное.

Практики для обучающихся по основной образовательной программе основного общего образования не предусмотрены.

  • Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Для обучающихся по ФГОС среднего общего образования реализуются следующие профили:

Название профиля

Предметы, изучаемые на углублённом уровне

Предметы, изучаемые на базовом уровне

технологический

математика, физика, информатика

русский язык, литература, иностранный язык (английский), история, обществознание, география, химия, биология, астрономия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности

естественнонаучный

математика, химия, биология

русский язык, литература, иностранный язык (английский), информатика, история, обществознание, география, физика, астрономия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности

универсальный

математика, экономика

русский язык, литература, иностранный язык (английский), информатика, история, обществознание, право, география, физика, химия, биология, астрономия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности

Во второй половине дня для обучащихся по программе среднего общего образования организованы занятия внеурочной деятельности по пяти направлениям: духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное и социальное.

Для обучающихся по ФК ГОС реализуется информационно-технологический профиль. Учащиеся на профильном уровне изучают математику, информатику и ИКТ. На базовом уровне — русский язык, литература, иностранный язык (английский), история, обществознание, география, физика, химия, биология, астрономия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. По выбору учащихся ведутся следующие элективные учебные предметы:

Методы решения физических задач

Методы решения задач по информатике повышенного уровня сложности

Избранные главы органической химии

Выбирающему профессию юриста

Актуальные вопросы изучения обществознания

Изучение актуальных вопросов истории XX века – начала XXI века

Практики для обучающихся по основной образовательной программе среднего общего образования не предусмотрены.

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Основная образовательная программа начального общего образования предусматривает:

  • достижение планируемых результатов освоения Образовательной программы всеми обучающимися, создание условий для образования детей с особыми образовательными потребностями на основе уровневого подхода в обучении, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания;
  • выявление и развитие способностей обучающихся, включая одаренных детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности;
  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности через различные формы организации внеурочной деятельности;
  • участие обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды на основе выработки общих позиций, единых требований, создания условий, согласования деятельности школы и семьи по воспитанию и обучению учащихся;
  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа, и в первую очередь личностно-ориентированного развивающего обучения;
  • возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся на уроке и за его пределами благодаря взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности;
  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города) для приобретения опыта реального управления и действия на основе краеведческой, природоохранной деятельности и социальных практик.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга является обеспечение планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС на основе УМК «Школа России» и создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Задачи реализации основной образовательной программы начального общего образования:

  • Достижение личностных результатов учащихся:
  • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
  • сформированность мотивации к обучению и познанию;
  • осмысление и принятие основных базовых ценностей, отражающие индивидуально-личностные позиции учащихся;
  • сформированность основ российской идентичности;
  • Достижение метапредметных результатов обучающихся: освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), составляющих основу умения учиться.
  • Достижение предметных результатов: освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.
  • Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей.
  • Укрепление физического и духовного здоровья учащихся.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
  • опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

- проблемно-диалогическую технологию,

- технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов);

  • обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования.

Основные принципы и подходы к формированию основной образовательной программы.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании в РФ”:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
  • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга в соответствии с требованиями ФГОС содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

 

 

pdf 02 00

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Цель реализации образовательной программы основного общего образования – обеспечение выполнения требований Стандарта (ФГОС ООО) и определенной миссии ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт – Петербурга.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач:

  • обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником выпускниками основной школы целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  • становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.
  • обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;
  • обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
  • обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  • установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;
  • обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательной деятельности, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
  • взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;
  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
  • организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
  • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
  • социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
  • сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Миссия ГБОУ школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга заключается в создании необходимых условий для достижения всеми учащимися нормативных характеристик личности, зафиксированных в федеральном государственном образовательном стандарте, и освоения учащимися определенным набором компетенций в познавательной сфере, социально-гражданской сфере (нормативные характеристики «Петербуржца» как гражданина столичного города); досуговой сфере (нормативные характеристики «Продолжатель традиций Санкт-Петербурга как историко-культурного центра мирового уровня») и трудовой сфере (ориентирующийся на рынке труда Санкт-Петербурга как промышленного, научного, делового и туристического центра) каждым на своем уровне.

Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

 

 

pdf 02 00

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)
 

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕЮОВАНИЯМИ ФГОС СОО)

Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования являются:

  • становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;
  • достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья;
  • обеспечение выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО) и определенной миссии ГБОУ школы № 325 Фрунзенского района Санкт – Петербурга.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач:

  • формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
  • сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
  • обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;
  • обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными ФГОС СОО;
  • обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;
  • установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;
  • обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;
  • развитие государственно-общественного управления в образовании;
  • формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
  • создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.

В своей деятельности школа основывается на следующей совокупности ценностей, которые являются этической базой, основаниями для ее развития.

Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно–педагогические условия и технологии реализации образовательной программы, являются:

  • общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем Санкт-Петербурга и хранителем его исторического и культурного наследия;
  • соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка;
  • выполнение Конвенции о правах ребенка;
  • выявление и развитие способностей каждого ребенка;
  • развитие свободной, творчески мыслящей, физически здоровой личности;
  • ориентация на солидарность и сотрудничество с представителями различных культур, жизнь в согласии с собой, с окружающими людьми, с природой в целом;
  • развитие индивидуальности каждого ребенка;
  • доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, партнёров школы;
  • стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов образовательных отношений;
  • стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллектива учителей;
  • безусловное обеспечение высокого стандарта образования для всех выпускников школы;
  • ориентация на успех и адаптация к условиям новой жизни.

Дальнейшее совершенствование образовательной деятельности основано на следующих базовых принципах:

  • приоритет личности ребенка как субъекта познания, самопознания и самоопределения; ориентация на его личностные достижения;
  • социо-культуро и природособразность образовательной деятельности;
  • интеллектуализация образования через психологическое развитие учащихся в триединстве сознания-мышления-осознания
  • развитие нравственных и духовных основ личности в диалоге различных научных позиций, подходов, интерпретаций предмета знания на основе развития языковой культуры всех субъектов речевого взаимодействия;
  • диалоговое взаимодействие через освоение новых педагогических и информационных технологий как условие модернизации системы обучения;
  • единство учебной и внеучебной деятельности;
  • психолого-педагогическое и валеологическое сопровождение образовательной деятельности.

Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

 

 

pdf 02 00

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФКГОС)
 

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕЮОВАНИЯМИ ФКГОС СОО)

Основная образовательная программа среднего общего образования как нормативный документ определяет:

  • цели и содержание среднего общего образования, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
  • научно-методическую базу реализации учебных программ.

Основная образовательная программа среднего общего образования как нормативный документ регламентирует:

  • условия освоения образовательной программы;
  • организацию образовательной деятельности;
  • конкретизирует диагностические процедуры и критерии поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся;
  • организационно-педагогические условия реализации её реализации.

Образовательная программа является программой действий всех субъектов образовательных отношений ГБОУ школы № 325 по достижению необходимого качества образования, удовлетворяющих потребности потребителей: личности, общества и государства.

Качество образования связано с удовлетворением «социального заказа» со стороны общества и государства к качествам и умениям выпускников, обладание которыми ведет к воспроизводству и развитию социально-экономической системы страны.

В своей деятельности школа основывается на следующей совокупности ценностей, которые являются этической базой, основаниями для ее развития.

Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно–педагогические условия и технологии реализации образовательной программы, являются:

  • общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем Санкт-Петербурга и хранителем его исторического и культурного наследия;
  • соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности ребенка;
  • выполнение Конвенции о правах ребенка;
  • выявление и развитие способностей каждого ребенка;
  • развитие свободной, творчески мыслящей, физически здоровой личности;
  • ориентация на солидарность и сотрудничество с представителями различных культур, жизнь в согласии с собой, с окружающими людьми, с природой в целом;
  • развитие индивидуальности каждого ребенка;
  • доверие и уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей, партнёров школы;
  • стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов педагогического процесса;
  • стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллектива учителей;
  • безусловное обеспечение высокого стандарта образования для всех выпускников школы;
  • ориентация на успех и адаптация к условиям новой жизни.

Дальнейшее совершенствование образовательного процесса основано на следующих базовых принципах:

  • приоритет личности ребенка как субъекта познания, самопознания и самоопределения; ориентация на его личностные достижения;
  • социо-культуро и природособразность образовательного процесса;
  • интеллектуализация образования через психологическое развитие учащихся в триединстве сознания-мышления-осознания
  • развитие нравственных и духовных основ личности в диалоге различных научных позиций, подходов, интерпретаций предмета знания на основе развития языковой культуры всех субъектов речевого взаимодействия;
  • диалоговое взаимодействие через освоение новых педагогических и информационных технологий как условие модернизации системы обучения;
  • единство учебной и внеучебной деятельности;
  • психолого-педагогическое и валеологическое сопровождение образовательного процесса.

Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования являются:

Целями реализации основной образовательной программы среднего общего образования образовательной программы являются:

  • Обеспечение выполнения требований Государственного стандарта среднего образования.
  • создание условий для формирования широко образованной личности;
  • удовлетворение потребностей обучающихся в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения;
  • обеспечение возможностей для самопознания, развития и саморазвития личности обучающихся, раскрытия их индивидуальных способностей, развитию умений и навыков социальной коммуникации, адаптации их к жизни в обществе и функционированию системы непрерывного образования;
  • воспитание личности исследователя, формирование исследовательского подхода к познанию окружающего мира человека и общества, развитие абстрактно-теоретического мышления обучающихся, умений и навыков проведения исследований, выполнения проектов и творческих работ.
  • обеспечение условий для последующего свободного выбора вида и профиля высшего профессионального образования на основе сформированного уровня компетентности.

Данное многогранное целевое назначение образовательной программы реализуется посредствам решения следующих основных задач:

  • Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыков и способов деятельности.
  • Формирование основ методов научного познания в рамках внедрения новых информационных технологий.
  • Приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной, опыта познания и самопознания;
  • Обеспечение необходимого уровня образованности, а также условий для построения индивидуального образовательного маршрута ученика, отражающего его интересы, способности и потребности в процессе получения среднего общего образования и последующего свободного выбора вида и профиля высшего профессионального образования.
  • Реализация программ профильного обучения на уровне среднего общего образования.
  • Изучение потребностей учащихся и их родителей, их планов и индивидуальных интересов на всех трех уровнях образования (например, с помощью социологического исследования).
  • Развитие положительной мотивации к учению;
  • Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;
  • Создание системы работы с одарёнными детьми, включение учащихся в научную и проектную деятельность.
  • Обеспечение достижения целей образовательного учреждения за счет использования в образовательном процессе социокультурных возможностей Санкт-Петербурга.
  • Повышение методического уровня учителей путём выключения их в научно-методическую работу и опытно-экспериментальную деятельность.
  • Выявление индивидуальных психологических особенностей и учебных возможностей учащихся (посредством педагогической и психологической диагностики), определение состояния здоровья детей и способов коррекции уровня готовности учеников к реализации индивидуального образовательного маршрута.

 

 

pdf 02 00

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФКГОС)



ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

С дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами (платные образовательные услуги) можно ознакомиться здесь

С рабочими программами Отделения дополнительного образования детей можно ознакомиться здесь


ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии со статьёй 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», учебный план — документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

 

pdf 02 00

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

pdf 02 00

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

pdf 02 00

УЧЕБНЫЙ ПЛАН СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

pdf 02 00

УЧЕБНЫЙ ПЛАН СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФБУП-2004)

 


АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН

В соответствии с требованиями ФГОС рабочие программы учебных предметов, курсов содержат:

  • планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
  • содержание учебного предмета, курса;
  • тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
 

ИНФОРМАЦИЯ О КАЛЕНДАРНОМ УЧЕБНОМ ГРАФИКЕ

В соответствии с ФГОС календарный учебный график определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года:

  • даты начала и окончания учебного года;
  • продолжительность учебного года, четвертей (триместров);
  • сроки и продолжительность каникул;
  • сроки проведения промежуточных аттестаций.
 

pdf 02 00

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

pdf 02 00

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

pdf 02 00

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

 

pdf 02 00

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФКГОС)

 


ИНФОРМАЦИЯ О ПЛАНЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В соответствии с ФГОС обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, юношеские организации, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и другие формы, отличные от урочной, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.

План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 

pdf 02 00

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

pdf 02 00

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 


ИНФОРМАЦИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В ГБОУ школе № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга обучается 701 учащийся, из них:

  • по программе начального общего образования — 338
  • основного общего образования — 302
  • среднего общего образования — 61

 

Количество обучающихся, чел.

Из гр.2 количество иностранных граждан, чел.

1

2

3

Бюджет Российской Федерации

0

0

Бюджет Санкт-Петербурга

701

25

Бюджет Фрунзенского района Санкт-Пе6тербурга

0

0

 

Образовательные стандарты

 

Образовательные стандарты


 

Федеральный государственный образовательный стандарт 

 

   1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
 
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?
 
      Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
    С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Минобрнауки России(https://docs.edu.gov.ru)
 
   Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
  • единство образовательного пространства Российской Федерации;
  • преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

  Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:

  • требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
  • требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
  • требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Федеральные государственные образовательные стандарты

 

Федеральные нормативные документы

Руководство ОО

 

Администрация школы № 325


 

  

Рогозина Ольга Борисовна

Директор школы 
Почетный работник общего образования РФ 
Награждена грамотой Министерства Образования РФ.

Награждена знаком «За заслуги в развитии системы образования Фрунзенского района»

Страница директора

Часы приема:  вторник 16.00 - 18.00

Телефон:  361-39-73

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

 

Бродский

Бродский Дмитрий Владимирович

Заместитель директора по УВР 
Учитель математики

Часы приема:  понедельник 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-03

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Чубса Яна Валентиновна

Заместитель директора по УВР  
Учитель начальных классов 

Часы приема:  четверг 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-32

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

kna
 

Карелина Надежда Алексеевна

Заместитель директора по УВР

Часы приема:  среда 15.00 - 17.00

Телефон:  773-43-03

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Зубко Елена Алексеевна

Заместитель директора по ВР
Учитель истории

Часы приема:  среда 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-03  

 

 

 

 IMG 20190906 142423

Глазатова Ольга Анатольевна 

Руководитель федеральной инновационной площадки

Учитель математики

Часы приема:  четверг 15.00 - 17.00

Телефон:  773-43-03

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

страница инновационной деятельности школы

 

Калайтанова Ю.А.

Старовойтова Юлия Александровна

Заведующая школьного центра информатизации образования 
Учитель информатики 

Часы приема:  вторник 14.00 - 17.30

Телефон:  773-43-32

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

Сорочинская Оксана Неолиновна 

Заведующая ОДОД 
Учитель-логопед 

Часы приема:  вторник 12.30 - 17.00

Телефон:  773-43-32

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Страница логопеда

 

Пенчук Римма Александровна

Экономист

Часы приема:  пятница 16.00 - 17.00

Телефон:  773-43-32

GB

Лысенко Галина Ивановна 

Главный бухгалтер 

Часы приема:  среда 14.00 - 17.00

Телефон:  773-94-00

E-mailАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 

 

 1 y 8

 

Дивянин Вячеслав Анатольевич

Заместитель директора по АХР

Часы приема:  вторник 16.00 - 18.00

Телефон:  773-43-32 

 

 

Педагогический состав

 

Учителя школы


В школе работает высококвалифицированный коллектив:

  • 8 Почетных работников общего образования РФ
  • 4 награждены почетной грамотой Министерства Образования РФ
  • 2 Отличника народного просвещения
  • 1 аспирант УРАО ИПО
  • 1 награжден нагрудным знаком «За гуманизацию школ Санкт-Петербурга»
  • 1 Победитель конкурса «Женщина года 2016» в номинации «Образование»
  • 10 победителей городских конкурсов
  • 7 победителей районных конкурсов
  • 2 победителя городских этапов Всероссийских конкурсов
 

pdf 02 00

Подробная информация о персональном составе педагогических работников

 

pdf 02 00

Подробная информация о повышении квалификации педагогических работников школыпедагогических работников школыпедагогических работников школы

 


 

Аристова Марина Никитична 
Учитель начальных классов

Арутюнова Эмма Робертовна

Учитель географии
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2009
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2010

Личный сайт учителя


DSC 1175

Белова Татьяна Викторовна 

Социальный педагог 


1 y 10 01

Белокрылова Виктория Львовна

Учитель математики


Березенкова Н.Е. 

Березенкова Надежда Евгеньевна

Учитель технологии
Почетный работник общего образования РФ
Бойцова Галина Константиновна

Бойцова Галина Константиновна

Воспитатель ГПД


Бродский Д.В.

Бродский Дмитрий Владимирович

Заместитель директора по УВР
Учитель математики
Победитель городского конкурса «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике - 2011»

Бруй Е.И.

Бруй Елена Имполитовна
Учитель биологии
Отличник народного просвещения
Победитель конкурса «Лучший учитель Санкт-Петербурга 2008»

DSC 5322 11 29 2017
Булыгина Вера Владимировна
Учитель начальных классов

 Ветрова С.Б. 

Ветрова Светлана Борисовна

Воспитатель ГПД


Гаврилова Александра Евгеньевна
Учитель русского языка и литературы

Гаврилова Лариса Владиславовна 

Учитель истории Санкт-Петербурга


Yaremchuk 
Гаврилова Кристина Юрьевна
Учитель физической культуры
 

1 y 6

Гладышев Сергей Владимирович 

педагог-организатор


gng

Голубева Наталья Геннадьевна 

Учитель русского языка и литературы


Дрожжина Ксения Валерьевна 

Учитель начальных классов 

 ЕпифановЕА

Епифанов Евгений Анатольевич

Учитель истории и обществознания

Ефимова Галина Александровна
Учитель математики

Жигульская В.Ю.

Жигульская Вероника Юрьевна

Учитель физической культуры 

Личный сайт учителя


Зубко Е. А.

Зубко Елена Алексеевна

Заместитель директора по ВР
Учитель истории и обществознания


mini 8

Иванова Екатерина Сергеевна

Учитель английского языка


1 y 11

Иванова Наталья Игоревна 

Учитель начальных классо
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки
Победитель районного конкуса педагогических достижений 2009
Калинина С.Ю. 

Калинина Светлана Юрьевна

Зав. библиотекой


Кваша Евгений Васильевич

Учитель музыки


Кириченко Н.В.

Кириченко Наталья Валентиновна 

Учитель математики
Зав.отделом опытно-экспериментальной работы ИМЦ Фрунзенского района
Почетный работник общего образования РФ


IMG 9957
Клементьева Татьяна Анатольевна 
Учитель физической культуры

empty

Крылова Лидия Сергеевна 

Педагог дополнительного образования
Почетный работник образования


mini 6
Кудрявцев Дмитрий Александрович 
Учитель математики


Кузнецова Татьяна Фёдоровна 
Учитель русского языка
Почетный работник общего образования РФ
DSC 3601

Лисанюк Светлана Викторовна 

Учитель начальных классов
Почетный работник общего образования РФ,
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель - 2010»

Личный сайт учителя


1 y 5

Лях Елена Петровна

Учитель ИЗО


Малышева Т.М.

Малышева Татьяна Михайловна

Учитель английского языка,
Почетный работник общего образования РФ,
Победитель конкурса «Лучший учитель Санкт-Петербурга - 2009»
Победитель районного конкурса педагогических достижений – 2009 год
Победитель конкурса «Женщина года 2016» в номинации «Образование» 

Мжень А.С.

Мжень Александр Семенович 

Учитель английского языка
Победитель районного конкурса педагогических достижений – 2009 год

Личный сайт учителя


1 y 7

Митракова Виктория Витальевна

Учитель начальных классов


1 y 4

Митрошенко Жанна Дмитриевна

Учитель английского языка

Личный сайт учителя


1 y 10

Михайлова Юлия Владимировна 

Учитель начальных классов

Личный сайт учителя


1 y 1
Новолокина Ксения Александровна
Учитель технологии

Осипова Е. В.

Осипова Елена Викторовна 

Учитель начальных классов
Победитель районного конкуса педагогических достижений 2009 

Мишина И. В.
Пушистова Ирина Валериевна
педагог-организатор, педагог дополнительного образования

pkv
Пяткова Ксения Валентиновна
 Учитель музыки
педагог дополнительного образованияпедагог-организатор

Рогова Е.В. 

Рогова Елена Валерьевна 

Учитель химии, информатики
Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2017 года

Персональная страница учителя


Романов Д.А. 
Романов Дмитрий Александрович 
Учитель информатики и ИКТ
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2016»
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2016 года
Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2017 года
Победитель районного этапа городского Фестиваля «Петербургский урок 2017»
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2020 года
Лауреат районного этапа городского Фестиваля «Петербургский урок 2020»
Лауреат районного конкурса педагогических достижений 2021 года
 

Рунович С.Б.
Рунович Сергей Борисович 
Учитель истории и обществознания
Организатор ОБЖ
Методист НМЦ Фрунзенского района 
Победитель городского этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» 2012
Личный сайт учителя

1 y 2
Садовская Любовь Сергеевна
Учитель начальных классов

Свиридова Мария Владимировна
Воспитатель ГПД 


Сорочинская Оксана Неолиновна
Заведующая ОДОД
Учитель-логопед

Калайтанова Ю.А.

Старовойтова Юлия Александровна

Руководитель школьного центра информатизации образования
Учитель информатики


Talzi 

Талзи Светлана Станиславовна 

Учитель начальных классов

Победитель городских конкурсов:
     «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2006»
     «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2011»
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2016 года
Награждена нагрудным знаком «За гуманизацию школ Санкт-Петербурга» 

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки.
Победитель Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» 2017 г.
Выпускница школы №325

Личный сайт учителя


Тыщенко

Тыщенко Виктория Владимировна

Учитель начальных классов

DSC 5968 11 29 2017

Харчевникова Маргарита Артуровна 

Учитель русского языка


Цитцер Мария Сергеевна

Учитель физики



Чубса Яна Валентиновна 
Заместитель директора по УВР 
Учитель начальных классов
Почетный работник общего образования РФ
Победитель районного конкурса педагогических достижений 2012 года
Победитель городского конкурса «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга 2013»

Churbanova E A
Чурбанова Елена Александровна
Психолог

DSC 6245 11 29 2017
Щербакова Анна Владимировна
Учитель английского языка
 

Материально-техническое обеспечение организации

 

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

  • 2 компьютерных класса
  • кабинеты физики и географии
  • актовый зал
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2

* Оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частично имеются


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

  • 2 компьютерных класса
  • оборудованные кабинеты физики и географии
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2.  
  • уличная игровая детская площадка  

* Оборудованные объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частично имеются


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ БИБЛИОТЕК

В школе есть библиотека с читальным залом и книгохранилищем.

 

pdf 02 00

Положение о порядке предоставления в пользование обучающимся Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, Образовательных стандартов, учебников, учебных пособий, а также учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

 

pdf 02 00

Список учебников, обеспечивающих реализацию образовательных программ общего образования

* Оборудованная библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частично имеются


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБЪЕКТОВ СПОРТА

  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2
  • уличная игровая детская площадка 

* Оборудованные объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частично имеются


СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

  • 2 компьютерных класса
  • 16 интерактивных досок
  • 19 административных компьютеров
  • 36 учительских компьютеров
  • 24 ученических компьютера
  • демонстрационное и лабораторное оборудование для кабинетов физики и географии
  • цифровая лаборатория
  • мобильная естественно-научная лаборатория с мультисенсорным регистратором данных
  • цифровой микроскоп
  • Lego Education
  • информационная панель
  • более 50 МФУ А4, принтеров А4 и сканеров
  • 1 МФУ А3
  • проводная и беспроводная локальная сеть
  • актовый зал
  • спортивный зал, площадью 275,1 м2
  • танцкласс, площадью 66,1 м2
  • библиотека с читальным залом и книгохранилищем
  • столовая с обеденным залом, площадью 245,9 м2
  • оборудованные кабинеты физики и географии
  • пришкольная спортивная площадка (стадион) с искусственным покрытием, футбольным полем, беговыми дорожками, баскетбольной площадкой, волейбольной площадкой, площадкой физической подготовки, сектором для прыжков в длину площадью 2925 м2
  • уличная игровая детская площадка  

* Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья -частично имеются


СВЕДЕНИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Питание детей осуществляется в столовой с обеденным залом, площадью 245,9 м2. Подробнее можно посмотреть:

о питании

об охране здоровья 

* Условия питания инвалидов и лицам с ограниченными возможностями здоровья - частично имеются


СВЕДЕНИЯ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ

Ограниченный доступ к проводной и беспроводной локальной сети

* Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьясловия - частично имеются


СВЕДЕНИЯ ОБ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ, К КОТОРЫМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ДОСТУП ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ресурсы сети Интернет, ограниченные контент-фильтрацией, ресурсы на CD и DVD-дисках, ресурсы, находящиеся во внутренней сети школы. Подробнее можно посмотреть здесь..(.pdf)

* Доступ к электронным образовательным ресурсам для их использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частично имеется

Стипендии и иные виды материальной поддержки

 

Стипендии и иные виды материальной поддержки


ГБОУ СОШ № 325 не располагает общежитием и интернатом.

Стипендии и иные формы материальной поддержки обучающихся не выплачиваются.

 
 
Трудоустройство выпускников
 
Выпускники 2020 года
 
9 классы 11 класс
 
Всего выпускников - 56 чел:
  • в 10 классе дневных ОУ - 38,
  • в вечерней школе (центре образования) - 0,
  • в ОУ НПО/СПО - 18,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 0, 
  • трудоустроены - 0,
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.
 Всего выпускников - 28 чел:
  • высшие учебные заведения - 25,
  • в ОУ НПО/СПО - 2,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 0,
  • в армии - 0,
  • трудоустроены - 1,
  • не трудоустроены - 0, 
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.
 
 
Выпускники 2019 года
 
9 классы 11 класс
 
Всего выпускников - 72 чел:
  • в 10 классе дневных ОУ - 44,
  • в вечерней школе (центре образования) - 3,
  • в ОУ НПО/СПО - 25,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 0, 
  • трудоустроены - 0,
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.
Всего выпускников - 30 чел:
  • высшие учебные заведения - 26,
  • в ОУ НПО/СПО - 2,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 0,
  • в армии - 0,
  • трудоустроены - 2,
  • не трудоустроены - 0, 
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.
 
 
 
Выпускники 2018 года
 
 9 классы  11 класс
 
Всего выпускников - 48 чел:
  • в 10 классе дневных ОУ - 34,
  • в вечерней школе (центре образования) - 0,
  • в ОУ НПО/СПО - 13,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 0,
  • трудоустроены - 0,
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.
 Всего выпускников - 25 чел:
  • высшие учебные заведения - 18,
  • в ОУ НПО/СПО - 4,
  • в иных формах (курсы, экстернат, самообразование) - 1,
  • в армии - 1,
  • трудоустроены - 1,
  • не трудоустроены - 0, 
  • выбыли из Санкт-Петербурга - 0.


 
Выпускники 2017 года
 
Всего выпускников - 29 чел:
  • высшие учебные заведения - 72,5%,
  • средние профессиональные учебные заведения - 17,2%,
  • трудоустройство - 10,3%,
  • армия - 0%. 
  • выбыли из СПб - 0%.
 
Выпускники 2016 года
 
Всего выпускников - 34 чел:
  • высшие учебные заведения - 71%,
  • средние профессиональные учебные заведения - 20%,
  • трудоустройство - 0%,
  • армия - 3%. 
  • выбыли из СПб - 6%.
Выпускники 2015 года
 
Всего выпускников - 21 чел:
  • высшие учебные заведения - 81%,
  • средние профессиональные учебные заведения - 14%,
  • трудоустройство - 5%,
  • армия - 0%.
Выпускники 2014 года
 
Всего выпускников - 23 чел:
  • высшие учебные заведения - 83%,
  • средние профессиональные учебные заведения - 4%,
  • трудоустройство - 13%,
  • армия - 0%.

Платные образовательные услуги

 

Платные образовательные услуги


325 школа СПб

   325 школа СПб    325 школа СПб 

     В нашей школе платные образовательные услуги организованы на основании постановления Правительства РФ от 15.08.2013 года №706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг». Настоящие правила разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «О защите прав потребителей», иными нормативными актами РФ.

    Образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета. Образовательное учреждение вправе оказывать следующие виды платных образовательных услуг:

  • Обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам

     Платные образовательные услуги в ГБОУ школе №325 организованы в соответствии с Уставом школы, нормативно-правовыми документами и проводятся через лицевой счет в комитете финансов СПб.

 

 

pdf 02 00

Положение об оказании образовательных платных услуг

 

pdf 02 00

Приказ «О порядке организации и предоставления платных образовательных услуг»

 

pdf 02 00

Приказ «О введении платных образовательных услуг и оплате труда работников, занятых в их предоставлении»

 

  • С перечнем платных образовательных услуг с указанием стоимости по каждому из них можно ознакомиться здесь..
  • С графиком предостивления платных образовательных услуг можно ознакомиться здесь..

 

С нормативной базой можно ознакомиться здесь...

 

Основные цели дополнительных услуг:

  1. Наиболее полное удовлетворение образовательных и иных потребностей обучающихся.
  2. Улучшение качества образовательного процесса в школе.
  3. Привлечение в бюджет школы дополнительных финансовых средств.

 

Платные услуги оказываются только по желанию родителей.


Школа оказывает платные услуги, используя свой расчетный счет.

  • Школа оформляет трудовые отношения с работниками, занятыми в предоставлении платных услуг.
  • Школа заключает договоры с родителями (или лицами, их заменяющими) на оказание платных услуг в 2 экз.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг проводятся не ранее чем через 45 минут после окончания уроков, предусмотренным недельным расписанием.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг начинаются по мере комплектования групп.
  • Учебные занятия в порядке оказания дополнительных платных образовательных услуг проводятся согласно расписанию, утвержденному директором школы.
  • Образовательное учреждение не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами.

 
 
По вопросам дополнительных услуг в ГБОУ школе № 325 Фрунзенского района обращаться к Бродскому Дмитрию Владимировичу — зам. директору по УВР. 
 
Приемный день - понедельник с 17:00 до 18:00 
Телефон: 773-43-03
 
Горячая линия Комитета по образованию, по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных организациях: 576-20-19
 
 

Образец договора об оказании ДПОУ  скачать..(.pdf)

Финансово-хозяйственная деятельность

 

Финансово-хозяйственная деятельность


ОБЪЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОТОРОЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЗА СЧЕТ БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, БЮДЖЕТОВ СУБЪЕКТОВ РФ, МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ, ПО ДОГОВОРАМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКИХ И (ИЛИ) ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ.

 

ГОСЗАДАНИЕ

 

pdf 02 00

Госзадание 2019

 

pdf 02 00

Госзадание 2019 с изменениями

 

pdf 02 00

Госзадание 2020

 

pdf 02 00

Госзадание 2020 с изменениями

 

pdf 02 00

Госзадание 2021


ОТЧЕТ

 

pdf 02 00

Отчет о выполнении Госзадания за 2018

 

pdf 02 00

Отчет о выполнении Госзадания за 2019

 

pdf 02 00

Отчет о выполнении Госзадания за 2020

 

В рамках реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами на безвозмездной основе образовательной организацией оказываются следующие государственные услуги:

  • Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
  • Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
  • Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (дети-инвалиды)
  • Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования (проходящие обучение по состоянию здоровья на дому)
  • Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (обучающиеся за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов)
  • Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (дети-инвалиды)
  • Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования (проходящие обучение по состоянию здоровья на дому)
  • Присмотр и уход (группа продлённого дня)
  • Реализация дополнительных общеразвивающих программ естественно научной направленности
  • Реализация дополнительных общеразвивающих программ cоциально-педагогической направленности
  • Реализация дополнительных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной направленности
  • Реализация дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности
  • Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся, в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

 

ИНФОРМАЦИЯ О ПОСТУПЛЕНИИ ФИНАНСОВЫХ И МАТЕРИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ И ОБ ИХ РАСХОДОВАНИИ ПО ИТОГАМ ФИНАНСОВОГО ГОДА

Отчет по итогам 2020 года

 

pdf 02 00

Баланс государственного (муниципального) учреждения (ф730)

 

pdf 02 00

Отчет о движении денежный средств(ф 723)

 

pdf 02 00

Отчет о финансовых результатах деятельности учреждения (ф721)

 

pdf 02 00

Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности (ф737)

 

pdf 02 00

Отчет об обязательствах учреждения (ф738)

 

pdf 02 00

Сведения о движении нефинансовых активов учреждения (ф768)

 

pdf 02 00

Сведения об остатках денежных средств учреждения (ф779)

 

pdf 02 00

Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности учреждения (ф769)

  

Информация об образовательной организации размещена на общероссийском официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях www.bus.gov.ru. На сайте можно посмотреть карточку  образовательного учреждения.

 

 

pdf 02 00

Положение о порядке привлечения и расходования внебюджетных средств ГБОУ школы № 325

 

pdf 02 00

План финансово-хозяйственной деятельности

 

pdf 02 00

План размещения государственного заказа

 

Вакантные места для приема

 

Вакантные места для приема


Количество вакантных мест для приема (перевода) в ОО

 Классы     Число вакантных мест   Классы    Число вакантных мест 
 1   нет  7   нет
 2    нет   8   нет
 3   нет  9   нет
 4   нет  10   нет
 5   нет  11   нет
 6   нет

При подаче заявления родители (законные представители) ребенка, являющегося гражданином Российской Федерации, предъявляют оригиналы документов:

  • документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя);
  • свидетельство о рождении и ксерокопию указанного документа;
  • свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства ( по месту пребывания) на закрепленной за общеобразовательным учреждением территории и ксерокопию указанного документа.
     Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка. 
         
При подаче заявления родители (законные представители) ребенка, не являющегося гражданином Российской Федерации, представляют:
    Прием иностранных граждан, лиц без гражданства и их учет осуществляется на основании Федерального Закона от 25.07.2002 года № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации».
  • документ, удостоверяющий личность ребенка и и ксерокопию указанного документа;
  • документы, подтверждающие законность пребывания (проживания) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, в Российской Федерации: виза и (или) миграционная карта, либо иные документы, предусмотренные федеральным законом или международным договором Российской Федерации.
  • свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства ( по месту пребывания) на закрепленной за общеобразовательным учреждением территории и ксерокопию указанного документа.
      Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка. 
    Родители (законные представители) ребенка, не являющегося гражданином Российской Федерации, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документов, подтверждающих родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
      Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
 
Подробнее о приеме в 1 класс здесь...

УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ 9 КЛАССОВ!

ПРИГЛАШАЕМ ВАС В 10 КЛАСС ГБОУ ШКОЛЫ № 325

         Наша школа более 10 лет работает в рамках профильного обучения. Выпускники школы стабильно поступают в ВУЗы в соответствии с выбранным профилем.

 

Профиль, реализуемый в ОУ

 

                        

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

Профильные предметы:

  • Математика - 6ч/нед.
  • Информатика и ИКТ - 4ч/нед.
  • Физика - уровень, поддерживающий профиль - 4ч/нед.

Элективные курсы:

  • Выбирающему профессию юриста
  • Избранные главы органической химии
  • Методы решения физических задач
  • Решение задач по физике
  • Актуальные вопросы изучения обществознания
  • Методы решения задач по информатике повышенного уровня сложности
  • Изучение актуальных вопросов истории с древнейших времён до конца XIX века
  • Трудные вопросы химии
  • Изучение актуальных вопросов истории XX века – начала XXI века
  • Основы экономической теории

 

Русский язык - уровень, поддерживающий 
профиль - 2 ч/нед



Часы работы канцелярии:

- вторник - 12.00-18.00

- остальные рабочие дни - 9.00-14.00

 

Доступная среда

 

Доступная среда


 

Дост среда

 

Специально оборудованных учебных кабинетов — нет

Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — нет

Библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — нет

Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — нет

Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — нет

Обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации — Вход в школу оборудован пандусом, что обеспечивает беспрепятственный доступ в здание школы

Специальные условия питания — Меню блюд для образовательных учреждений Фрунзенского района предполагает возможность выбора необходимого питания для ребенка с особыми потребностями

Специальные условия охраны здоровья:

  • вход в школу оборудован пандусом
  • оказание медицинской помощи проводится в специально оборудованном медицинском кабинете школы врачом и медицинской сестрой
  • в школе работает служба психолого-педагогического сопровождения обучающихся, в которую входит и оказание психологической помощи педагогом -психологом

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется для всех обучающихся на общих основаниях

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — нет

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования — нет

В ГБОУ школе №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга нет общежития и интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предостовляемых на нем услуг в сфере образования

ПАСПОРТ

доступности для инвалидов объекта и  предоставляемых на нем услуг в сфере образования (далее – услуги)

 

I. Краткая характеристика объекта

 

Адрес объекта, на котором предоставляется (ются) услуги:

192239, Санкт-Петербург, пер. Альпийский, д. 5, к.2, литера А

Наименование предоставляемой (мых) услуги (услуг)

Ведение образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Сведения об объекте:

- отдельно стоящее здание 4 этажей, 4307  кв.м

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет): да, 20417 кв.м.

Название организации, которая предоставляет услугу населению, (полное наименование согласно Уставу, сокращенное наименование)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, ГБОУ школа № 325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Адрес места нахождения организации

192239, Санкт-Петербург, пер. Альпийский, д. 5, к.2, литера А

Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность): оперативное управление

Форма собственности (государственная, муниципальная, частная) государственная.

Административно-территориальная подведомственность (федеральная, региональная, муниципальная): региональная.

Наименование и адрес вышестоящей организации: Администрация Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 192241, Санкт-Петербург, ул. Пражская, д. 46.

 

II. Краткая характеристика действующего порядка предоставления на объекте услуг населению

Сфера деятельности: образование.

Плановая мощность (посещаемость, количество обслуживаемых в день, вместимость, пропускная способность) 579 чел.

Форма оказания услуг (на объекте, с длительным пребыванием, в т.ч. проживанием обеспечение доступа к месту предоставления услуги на дому дистанционно):

 на объекте, на дому, дистанционно.

Категории обслуживаемого населения по возрасту (дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые, все возрастные категории): дети.

Категории обслуживаемых инвалидов (инвалиды с нарушением
опорно-двигательного аппарата, нарушениями зрения, нарушениями слуха
): дети с тяжелыми нарушениями речи

 

III. Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий
доступности для инвалидов объекта

  

№ п/п

Основные показатели доступности для инвалидов объекта

Оценка состояния  и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта

1

выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов

ДЧ-И (К, О)

2

семейные кресла-коляски

ДЧ-И (К, О)

3

адаптированные лифты

ДЧ-И (К, О)

4

поручни

ДЧ-И (К, О, С)

5

пандусы

ДП-В

6

подъемные платформы (аппарели)

ДЧ-И (К, О, С)

7

раздвижные двери

ДЧ-И (К, О, С, Г)

8

доступные входные группы

ДЧ-И (К, О, С, Г)

9

доступные санитарно-гигиенические помещения

ДЧ-И (О, С, Г)

10

достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок

ДЧ-И (О, С, Г)

11

надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения

ДП-В

12

дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне

ДП-В

13

дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией

ДП-В

14

иные

* указывается: ДП-В – доступно полностью всем; ДП-И доступно полностью избирательно (указать категорию инвалидов); ДЧ-В – доступно частично всем; ДЧ-И доступно частично избирательно (указать категорию инвалидов); ДУ – доступно условно; ВНД – недоступно (категории инвалидов: К – передвигающиеся на креслах-колясках; О – с нарушением опорно-двигательного аппарата; Г – с нарушением слуха; С – с нарушением зрения; У – с нарушением умственного развития)

 

IV. Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемых услуг

№ п/п

Основные показатели доступности для инвалидов предоставляемой услуги

Оценка состояния  и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемой услуги

1

Наличие при входе в объект вывески с названием организации графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

нет

2

Обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги и в том числе об оформлении необходимых для получения  услуги и документов о совершении ими других необходимых для получения услуги действий

да

3

проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг

да

4

наличие работников организаций, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении услуг

да

5

предоставление услуги с сопровождение инвалида по территории объекта работником организации

да

6

предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, гифлопереводчика

При необходимости

7

соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов

Нет транспортных средств

8

обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации

При необходимости

9

наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры

По необходимости, планируем 2025

10

адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

да

11

Обеспечение предоставления услуг тьютора

При необходимости

12

иные

 

 

V. Предлагаемые управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов

№ п/п

Предлагаемые управленческие решения по объемам работ, необходимым для приведения объекта в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов

Сроки

1

выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов

2028

2

семейные кресла-коляски

2025

3

адаптированные лифты

2029

4

подъемные платформы (аппарели)

2029

5

раздвижные двери

2025

6

доступные входные группы

2017

7

доступные санитарно-гигиенические помещения

2019

8

достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок

2029

9

надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения

2018

10

дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне

2020

11

дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации и зрительной информацией

2020

12

вывеска с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.

2020

13

приобретение для проведения массовых мероприятий индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры

2025

14

адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

2017

** С учетом выводов оценки состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий для инвалидов объекта и порядка предоставления услуги, приведенных в разделе III и IV.

 

 

pdf 02 00

Акт согласованных с общественным обьединением инвалидов мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуги

Международное сотрудничество

 

Международное сотрудничество


Townfield Primary School г. Ливерпуля

      Учащиеся школы № 325, их родители и педагоги успешно сотрудничают с коллективом детей, родителей и педагогов школы Townfield Primary School г. Ливерпуля (Англия). Наше партнерство включает в себя переписку, путешествия, встречи, совместные проекты. Вместе мы выиграли Грант Британского совета на издание русских сказок, которые переводили на английский язык учащиеся нашей школы, а иллюстрации выполняли наши английские друзья.

 

              

The Frog Princess

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. Было у царя три сына...

In days gone by there was a king who had three sons. When his sons came to the correct age, the king called to them and said, "My lads, I want you to get married so that I may see your little ones, my grandchildren, before I die"

His sons replied, "Very well then, give us your blessing. Tell us who you want us to marry"


 

       В 2006 году Таунсфилдской школе был вручен Сертификат Министерства просвещения Великобритании за выдающийся вклад в развитие народного образования в плане содружества с ГОУ СОШ №325 Санкт-Петербурга.

 
     
 plus   plus
 

Расписка при продаже квартиры, образец - fortstroi.com.ua
Информация о недвижимости - comintour.net
Чем штукатурят газобетон, смотрим на странице http://stroidom-shop.ru Как вылечить грыжу живота описано тут - https://gryzha.kiev.ua

....................................................................................................................................................................................................................................................................................

  12648             GTO gold                   gold                                           

2021 Ⓒ ГБОУ Школа № 325 Санкт-Петербург